UCバークレー校ローレンス科学館で本学教員による講演会が開催されました

平成21年3月2日，アメリカ合衆国バークレー市にあるカルフォルニア大学バークレー校 (University of California Berkeley, UCB) ローレンス科学館（Lawrence Hall of Science, LHS）で，本学教員による講演会が開催されました。テーマは，本学が現在取り組んでいる東京海洋大学水圏環境リテラシー教育推進プログラム（TUMSAT AMEL program）の概要と，今回３ヶ月間実施した調査内容の報告です。

このAMELプログラムは，2007 年より始まった文部科学省現代GPプログラムで，一般市民が海（水圏）への理解を深めることによって，持続可能な社会を目指すというものです。このプログラムでは，学生が必要最低限の海洋に関する知識と，わかりやすく伝える技術，そして合意形成をはかる技術をマスターします。将来は，水圏環境教育推進リーダーとなり，水圏環境リテラシーを高める活動をすることが可能となります。今回，このプログラムのために，４つの科目を新設したこと（水圏環境リテラシー学，水圏環境リテラシー学実習，水圏環境コミュニケーション学，水圏環境コミュニケーション学実習），そして現代GPプログラムに基づき2010年には大学内に新たに教育センター（水圏環境教育センター[仮称]）を設置する予定であることを説明しました。

さらに，この３ヶ月間のバークレー校での研究活動は，教育センターを設置するための調査活動であることを紹介しました。その調査活動の一部は，ブログで紹介されています。

3ヶ月間実施した調査結果の概略として，様々な科学教育機関を訪問し，次のことが明らかになったと報告しました。
1. 教育普及担当者（Educator）が，博物館や水族館，LHSなどで重要な役割を果たしていること
2. シーグラント大学やLHSなどのように，大学に所属する教育普及担当者が，科学リテラシーを高めるために重要な役割を果たしていること
3. 科学者，教育普及担当者, 展示係など様々な人々が意見を交換し合い，協力し合うことでよりよい教育活動に繋がっていること

会場からは，本学がすすめる水圏環境リテラシープログラムに対する期待や教育センター設置に関するアドバイスなど様々な意見が寄せられました。