1. Política de Certificación de Graduación/Concesión de Títulos

　En el Departamento de Ingeniería de Información de Distribución estamos interesados ​​en la logística que sustenta el suministro de alimentos de Japón, los sistemas de información que los hacen altamente funcionales y temas relacionados con las actividades económicas globales, incluidas las medidas ambientales, y nuestro objetivo es adquirir conocimientos especializados. Otorgará un título académico (ingeniería) a aquellos que hayan adquirido una amplia gama de conocimientos y un rico sentido de humanidad, así como las habilidades avanzadas necesarias para comprender y resolver problemas, y la capacidad de tener éxito a nivel internacional.

2. Metas de resultados de aprendizaje

(1) Perspectiva amplia y trasfondo cultural
　(Resultados del aprendizaje) Los estudiantes adquirirán una amplia perspectiva, capacidad y formación cultural que formarán la base del intercambio internacional.
　(Indicador de rendimiento) Los estudiantes deben haber completado una amplia gama de materias generales y materias introductorias especializadas relacionadas con una amplia gama de perspectivas, habilidades y antecedentes culturales, que son la base del intercambio internacional.
(2) Habilidades de comunicación
　(Resultados de aprendizaje) Haber adquirido habilidades comunicativas respaldadas por una amplia gama de conocimientos y una perspectiva internacional, necesarias para los ingenieros.
　(Indicadores de rendimiento) Los estudiantes deben haber adquirido una variedad de habilidades comunicativas que les permitan recopilar y difundir la información necesaria. Obtener evaluación suficiente en la redacción de informes de experimentos, entrenamiento práctico y ejercicios, redacción de tesis de graduación y presentación de tesis de graduación.
(3) Conocimiento especializado y capacidad de resolución de problemas.
　(Resultados de aprendizaje) Poseer conocimientos especializados en ingeniería, información y ciencias sociales relacionadas con la distribución, logística, etc., y adquirir la capacidad de utilizar estos conocimientos para la resolución de problemas.
　(Indicador de rendimiento) Los estudiantes deben estudiar sistemáticamente cursos introductorios y cursos especializados, desde cursos básicos hasta cursos avanzados, y adquirir una cantidad suficiente de conocimientos especializados amplios. Los estudiantes deben haber completado materias como experimentos, capacitación práctica, seminarios e investigaciones de graduación que puedan desarrollar habilidades de búsqueda y resolución de problemas y creatividad.
(4)Instrucción práctica/liderazgo
　(Resultados del aprendizaje) Los estudiantes adquirirán las habilidades prácticas de liderazgo y el liderazgo necesarios como líderes en la sociedad.
　(Indicadores de rendimiento) Los estudiantes deberán haber completado experimentos, capacitación práctica, seminarios y temas de investigación de graduación que les permitan desarrollar habilidades de liderazgo y la capacidad de ejercer liderazgo en un grupo. Obtener evaluación suficiente en la redacción de informes de experimentos, entrenamiento práctico y ejercicios, redacción de tesis de graduación y presentación de tesis de graduación.
(5) Capacidad para tomar decisiones y actuar por cuenta propia
　(Resultados de aprendizaje) Haber adquirido la capacidad de abordar desafíos de manera proactiva, pensar de manera lógica y emitir juicios y acciones precisas.
　(Indicadores de rendimiento) Los estudiantes deben haber completado materias como experimentos, capacitación práctica, seminarios e investigaciones de graduación que les permitan desarrollar la capacidad de tomar decisiones y actuar por sí mismos.

1. Políticas de organización e implementación del currículo

　En el Departamento de Ingeniería de Distribución e Información, para estudiar las cinco habilidades enumeradas en el certificado de graduación y la política de concesión de títulos (política de diploma), tenemos estudiantes que estudian las siguientes cinco habilidades: estudios culturales, filosofía/teoría de las ciencias, ciencias sociales, lenguas extranjeras y salud/deportes.Organizaremos sistemáticamente el estudio de materias generales consistentes en matemáticas, física, química, información y diversas lenguas extranjeras, y materias especializadas.
・A lo largo del año escolar, llevaremos a cabo el aprendizaje para adquirir una amplia gama de conocimientos, una rica humanidad, tecnología avanzada y la capacidad de estar activos a nivel internacional.
-Especialmente en el primer año, el aprendizaje se basará en materias generales y materias introductorias especializadas. Además, para garantizar una transición fluida a la educación universitaria, también brindaremos capacitación introductoria para estudiantes de primer año.
・Especialmente en el segundo y tercer año, los estudiantes pasarán gradualmente de aprender principalmente materias introductorias a aprender principalmente materias especializadas avanzadas.
・Especialmente en el cuarto año, sobre la base de las habilidades básicas adquiridas del primer al tercer año, los estudiantes adquieren independencia, creatividad y habilidades de presentación, y adquieren una amplia gama de conocimientos y conocimientos especializados profundos. Proporcionar orientación sobre la investigación de graduación para que los estudiantes puede aplicarlo a diversas tareas.

2. Políticas sobre contenidos educativos, métodos de implementación educativa y métodos de evaluación

(1) Perspectiva amplia y trasfondo cultural
　(Contenido de aprendizaje) Adquirir una perspectiva amplia, capacidad y formación cultural que forman la base del intercambio internacional.
　(Método de estudio) Los estudiantes estudiarán una amplia gama de materias generales y materias introductorias especializadas, principalmente en su primer y segundo año. Además, para poder ingresar sin problemas a la educación universitaria, los estudiantes de primer año completarán la educación introductoria.
　(Método de evaluación de resultados de aprendizaje) Evaluar objetivamente el grado de adquisición de una amplia gama de conocimientos y antecedentes culturales a través de exámenes, informes, entregables, etc. de acuerdo con las características de la materia.
(2) Habilidades de comunicación
　(Contenido de aprendizaje) Ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades comunicativas respaldadas por una amplia gama de conocimientos y una perspectiva internacional, que son necesarias para los ingenieros.
　(Método de aprendizaje) A través de una variedad de materias de idiomas extranjeros, experimentos, capacitación práctica y redacción de informes de seminarios, redacción de tesis de graduación y presentación de tesis de graduación, los estudiantes adquirirán diversas habilidades de comunicación que les permitirán recopilar y difundir la información necesaria. estudiar.
　(Método de evaluación de los resultados del aprendizaje) El nivel de adquisición de la habilidad comunicativa se evaluará objetivamente a través de informes, presentaciones de trabajos de fin de grado, etc., dependiendo de las características de la asignatura.
(3) Conocimiento especializado y capacidad de resolución de problemas.
　(Contenidos de aprendizaje) Adquirir conocimientos especializados en ingeniería, información y ciencias sociales relacionadas con la distribución, logística, etc., y adquirir la capacidad de utilizar estos conocimientos para resolver problemas.
　(Método de estudio) Los estudiantes tomarán sistemáticamente cursos introductorios y cursos especializados, desde lo básico hasta las aplicaciones, para adquirir plenamente una amplia gama de conocimientos especializados. Haremos que los estudiantes estudien temas como experimentos, capacitación práctica, seminarios e investigaciones de graduación que los ayudarán a desarrollar habilidades para encontrar y resolver problemas y creatividad.
　(Método de evaluación de los resultados del aprendizaje) Evaluar objetivamente el grado de adquisición de conocimientos especializados y la capacidad de resolución de problemas mediante pruebas, informes, entregables, etc., en función de las características de la materia.
(4)Instrucción práctica/liderazgo
　(Contenido de aprendizaje) Ayudar a los estudiantes a adquirir las habilidades prácticas de liderazgo y el liderazgo necesarios como líderes en la sociedad.
　(Método de aprendizaje) Los estudiantes estudiarán experimentos, capacitación práctica, seminarios y trabajos de investigación de graduación que fomentarán el liderazgo y la capacidad de ejercer liderazgo y liderazgo en un grupo.
　(Método de evaluación de los resultados del aprendizaje) Dependiendo de las características de la asignatura, se evaluará objetivamente el grado de adquisición de la capacidad práctica docente y de liderazgo mediante informes, presentaciones de trabajos de fin de grado, trabajos de fin de grado, etc.
(5) Capacidad para tomar decisiones y actuar por cuenta propia
　(Contenido de aprendizaje) Adquirir la capacidad de afrontar desafíos de forma proactiva, pensar de forma lógica y emitir juicios y acciones precisas.
　(Método de aprendizaje) Haga que los estudiantes estudien temas como experimentos, capacitación práctica, seminarios e investigaciones de graduación que los ayudarán a desarrollar la capacidad de tomar decisiones y actuar por sí mismos.
　(Método de evaluación de los resultados del aprendizaje) Dependiendo de las características de la materia, se evaluará objetivamente mediante informes, trabajos de fin de grado, etc., el grado en que los estudiantes han adquirido la capacidad de tomar decisiones y actuar por sí mismos.

1. Política de aceptación de entrada

En el Departamento de Ingeniería de Distribución e Información, los estudiantes podrán adquirir conocimientos especializados, habilidades técnicas avanzadas y la capacidad de contribuir a la sociedad con respecto a las actividades económicas globales, incluida la logística que sustenta los alimentos, la ropa y la vivienda de Japón, los sistemas de información que hacen función logística y medidas medioambientales para cuando se gradúen. Buscamos personas con la formación necesaria.

2. Habilidades y habilidades requeridas

[Perspectiva amplia y conocimiento cultural]

Poseer las habilidades básicas necesarias para adquirir la alfabetización cultural a través de estudios universitarios. Además, después de la inscripción, se espera que los estudiantes adquieran una perspectiva amplia y tengan la motivación para enfrentar los desafíos a través de la finalización de materias integrales y materias especializadas introductorias.

【capacidad de comunicación】

Aquellos que tienen el deseo de adquirir habilidades de comunicación que les permitan recopilar y analizar una amplia gama de información y difundirla a través de experimentos, capacitación práctica, seminarios, investigaciones de graduación, etc.

[Conocimiento especializado y habilidades para resolver problemas]

Los estudiantes tendrán un fuerte interés en adquirir una amplia gama de conocimientos especializados a través de la finalización de materias introductorias y especializadas, y en utilizar estos conocimientos para descubrir, comprender y resolver problemas.

[Liderazgo práctico/liderazgo]

Aquellos que estén dispuestos a adquirir las habilidades prácticas de liderazgo requeridas de un líder en la sociedad global a través de experimentos, capacitación práctica, seminarios, investigación de graduación, etc.

[Capacidad para tomar decisiones y actuar por cuenta propia]

Tener el deseo de adquirir la capacidad de pensar lógicamente, tomar decisiones y actuar sobre sus propios problemas.

3. Políticas básicas y métodos de evaluación para la selección de estudiantes

[Política básica para la selección de estudiantes]

Seleccionaremos a aquellos que tengan interés en la ingeniería de información de distribución y cumplan con los estándares necesarios para recibir educación.

Selección general (horario primera mitad, horario segunda mitad)

El examen estandarizado de ingreso a la universidad evalúa las habilidades académicas básicas en una amplia gama de campos.Al imponer matemáticas e inglés en la primera mitad del calendario de exámenes individuales e inglés en la segunda mitad del examen, se evalúa la sofisticación matemática y la capacidad de desempeñar un papel activo a nivel internacional.

Selección completa de tipos

La prueba de capacidad de aprendizaje de tareas evalúa las habilidades académicas básicas en matemáticas e inglés, el ensayo breve evalúa el interés en el campo académico del departamento y la capacidad de pensamiento lógico, y la entrevista evalúa la disposición para aprender ingeniería de información de distribución.

Examen de ingreso especial para estudiantes internacionales con financiación privada

El examen de admisión a la universidad japonesa para estudiantes internacionales evalúa el idioma japonés, las matemáticas y las ciencias, mientras que el examen académico individual evalúa las matemáticas y el inglés.Además, se realizará una entrevista para evaluar las habilidades de pensamiento y comunicación.