Des gens qui transmettent la voix de la mer
Des gens qui transmettent la voix de la mer
S'engager avec diverses personnes et institutions pour mener des recherches linguistiques utiles à la société
Professeur agrégé Keisuke Imamura, Département de politique et culture marines, Faculté des sciences de la vie marine
Avoir des relations avec diverses personnes et institutions,
Une recherche linguistique utile à la société
Professeur agrégé Keisuke Imamura, Département de politique et culture marines, Faculté des sciences de la vie marine
Biographie
Keisuke Imamura(Keisuke Imamura)
Professeur agrégé, Département de politique et de culture océaniques, Institut de recherche universitaire
Diplômé de l'Université métropolitaine de Tokyo, Faculté des arts libéraux urbains,
A suivi le cursus doctoral à la Graduate School of Humanities,
A obtenu un doctorat (enseignement de la langue japonaise) en 2014.
Après avoir travaillé comme professeur adjoint à l'Université médicale et dentaire de Tokyo, Faculté des arts libéraux,
Depuis 2020, il est professeur agrégé à la Faculté des sciences de la vie marine de l’Université des sciences et technologies marines de Tokyo.
- Q : À quel type de département appartenez-vous ?
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- Le Département des politiques et de la culture océaniques est un département où vous pouvez élargir vos horizons et étudier un large éventail de domaines, notamment la littérature, la sociologie, l'économie et les sciences du sport liées aux océans.Cela fait seulement un an que j'ai pris mon poste à l'Université Maritime, j'essaie donc encore de savoir quel type de département j'aimerais étudier, mais ce que j'ai remarqué depuis mon arrivée, c'est la proximité entre les étudiants et les professeurs. .J'écoute les préoccupations des étudiants, y compris les conseils d'emploi, et j'interagis avec eux en tant qu'amis.Les étudiants sont simples, honnêtes, sérieux et talentueux.J'ai l'impression qu'ils apprennent librement et j'aime leur enseigner.Peu de temps après mon arrivée, l'état d'urgence a été déclaré et de nombreux cours ont eu lieu à distance, mais je pense que l'une des caractéristiques de l'Université Kaiyo est qu'elle a toujours une bonne ambiance.Cela peut être dû au fait que les étudiants et les enseignants passent beaucoup de temps ensemble pendant la formation à bord et d'autres activités.
- Q : Quel genre de cours enseignez-vous ?
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- Je suis en charge des cours de langue japonaise pour étudiants internationaux, des méthodes d'expression japonaise (1ère année) où les étudiants apprennent à rédiger des rapports et des présentations, et de la compréhension de la société et de la culture japonaise (1ème année).Les méthodes d'expression japonaises sont une matière obligatoire à l'Université Maritime. (Aujourd'hui, de plus en plus d'universités font des expressions japonaises une matière obligatoire, mais j'ai entendu dire qu'à l'époque où l'Université des sciences et technologies marines l'avait introduite, il n'y avait presque aucun exemple, et qu'elles étaient les pionnières en en faisant une matière obligatoire. .)La façon dont vous rédigez des dissertations au lycée et la façon dont vous rédigez des rapports à l’université sont différentes.Récemment, l'accent a été mis sur l'éthique de la recherche, notamment sur la façon de citer la littérature, etc.Je pense qu'il est bon que les étudiants puissent apprendre des étudiants de premier cycle les choses qu'ils doivent savoir lorsqu'ils rédigent un article, comme comment faire la différence entre leur propre opinion et les faits écrits par d'autres.Les méthodes d'expression japonaises sont un sujet destiné aux étudiants de première année, mais c'est un contenu utile même dans les classes supérieures, donc je pense à quelque chose qui pourrait être fait pour le connecter aux étudiants de deuxième et troisième années afin qu'ils ne l'oublient pas. lorsqu'ils rédigent leur mémoire de fin d'études.
- Q : Quel genre de recherche menez-vous ?Qu’est-ce qui est intéressant dans cette recherche ?
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- Ma spécialité est la sociolinguistique, un domaine qui explore la relation entre la langue et la société.Parmi ceux-ci, je fais des recherches particulièrement sur la langue japonaise en Micronésie.Lorsqu’on me demande pourquoi j’ai choisi la Micronésie, je peux seulement dire que je l’ai choisie par hasard, mais le charme et le plaisir de cette recherche réside dans le travail de terrain. La meilleure partie du programme est que vous pouvez aller sur le terrain pendant environ 2 à XNUMX semaines et mener des entretiens sur la langue, ainsi qu'approfondir votre compréhension de la société et de la culture en parlant aux gens et en observant le terrain.Bien qu’il soit possible de limiter vos recherches au seul langage, il est également important d’observer une grande variété de choses dans la société dans son ensemble.Au lieu de penser de manière isolée, vous pouvez rencontrer des gens, vous inspirer et proposer de nouvelles idées.
Magasin général dans Ponape, Micronésie
Pratique de la danse à Palau, Micronésie
Plage de Chuuk en Micronésie
- Q : Qu’est-ce qui vous a décidé à faire cette recherche ?
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- Quand je suis entré à l’école de premier cycle, je me suis inscrit au département de physique.J'ai étudié à Sydney, en Australie, dans le cadre de mon programme d'échange de premier cycle, et j'ai trouvé très intéressant de découvrir les différences entre l'anglais australien et américain et d'apprendre ma propre langue.J'en ai profité pour changer de spécialité et à partir de là, j'ai commencé à lire beaucoup de livres sur la linguistique.Quand j'étais étudiant, je me souviens avoir réfléchi dans ma tête aux théories de la recherche linguistique et avoir été obsédé par l'idée de relier les idées.Avec le recul, quand j'étais enfant, je n'étais pas doué pour lire de longues phrases, mais j'aimais la grammaire.Dans mon mémoire de fin d'études, j'ai essayé d'analyser les particules japonaises « ha » et « ga », mais je me souviens que je n'y ai finalement pas trouvé de sens.À ce stade, même si une conclusion est tirée, à quoi cela sert-il ?Est-ce juste drôle ?J'ai commencé à penser ça.Grâce à cette expérience, j'ai décidé que j'aimerais faire des recherches dans un domaine un peu plus connecté à la société, plutôt que des recherches linguistiques qui se font uniquement dans la tête (parfois appelée linguistique en fauteuil, c'est-à-dire penser en étant assis sur une chaise). Je me suis orienté vers un domaine de recherche appelé science.
Photo avec mon colocataire d'études à l'étranger - Q : À quel nombre d’ODD votre recherche porte-t-elle ?
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- C'est une question difficile.Il est vrai que dans les tendances récentes de la recherche, l’idée selon laquelle la recherche linguistique doit être utile à la société se répand.De plus, je pense que j'ai les mêmes sentiments à propos de n'importe quel travail, mais j'ai toujours eu la vague idée que je voulais aider les autres dans ce que je fais.
La recherche linguistique est difficile à visualiser à quel point elle est utile à la société.De nombreux linguistes ont des doutes à ce sujet, et j'ai moi-même eu beaucoup de problèmes avec ce point lorsque j'étais étudiant diplômé.
A cette époque, alors que je faisais des recherches sur le bilinguisme dans une école allemande à Yokohama, j'ai rencontré des parents japonais qui envoyaient leurs enfants dans une école allemande.J'ai interrogé les parents sur leurs inquiétudes concernant la langue, mais ils n'ont pas pu me donner de réponses.Je me demandais si mon domaine d’études ne pouvait pas aider ceux qui sont dans le besoin, juste devant moi, et je me demandais à quoi servirait la recherche linguistique.
Cependant, une initiative récente qui m'a donné le sentiment d'être capable d'apporter ne serait-ce qu'une petite contribution est l'objectif 17 : « Atteignons nos objectifs grâce à des partenariats ».La recherche linguistique est fondamentalement un domaine éloigné de la science pratique.Cela ne sera utile que si vous utilisez ces connaissances et réfléchissez à les appliquer à la société.En fin de compte, je crois que cela ne peut pas être réalisé par les linguistes seuls, mais plutôt par la participation et le partenariat avec diverses personnes et institutions.J'aimerais continuer à valoriser les partenariats et à mettre en pratique ce que je peux faire pour le bénéfice de la société en tant que linguiste.
Dans un premier temps, nous avons créé 500 exemplaires d'un dictionnaire d'emprunts japonais des Palaos et les avons distribués avec la coopération des agences gouvernementales des Palaos.Palau a de nombreux mots dérivés du japonais (mots d'emprunt) en raison de son passé historique de domination japonaise pendant la guerre.Il existe plus de 1,000 XNUMX mots et nous avons compilé ces emprunts japonais dans un dictionnaire.Les mots utilisés par les personnes âgées et la jeune génération changent et des mots étrangers venant d'Amérique et d'autres pays arrivent, de sorte que certains emprunts japonais ne sont plus utilisés, mais il y a aussi des emprunts qui continuent à s'établir.Nous avons compilé ce livre pour inclure de telles situations.Je pense qu'il est naturel que les emprunts japonais disparaissent une fois la génération qui a gouverné le Japon décédée, mais je pense également qu'il est important de les préserver sous une forme visible en tant que matériel documentaire.Nous pensons également que ce dictionnaire pourrait être utile à l'éducation locale.Si je crée ce dictionnaire moi-même, cela n'aura aucun impact sur la communauté locale. Je réfléchis donc à la manière dont je pourrais amener les gens à utiliser ce dictionnaire en collaboration avec le ministère de l'Éducation des Palaos.De plus, en restant en contact avec l'ambassade du Japon aux Palaos, le dictionnaire conduira à la production de vidéos d'amitié entre le Japon et les Palaos et à la planification de concours de discours utilisant des mots empruntés au japonais, permettant l'utilisation de ressources linguistiques pour améliorer les relations entre les Palaos. deux pays. Il est utilisé pour promouvoir l’amitié.Fort de cette expérience, j'ai pensé que je serais en mesure de contribuer à la société grâce à un partenariat, plutôt que de simplement en finir avec une recherche intéressante entre linguistes.Puisque la pandémie de coronavirus a éclaté après la distribution, nous en sommes maintenant à la phase de vérification de son utilisation locale, mais cela sera l'occasion pour les Japonais de découvrir le contexte de l'utilisation du japonais dans les pays étrangers. J'aimerais également envisager la recherche.
Livre « Aspects du japonais aux Palaos » - Q : Quels sont vos futurs objectifs en tant que chercheur ?Quel genre de rêves souhaitez-vous donner au monde à travers vos recherches ?
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- Au fur et à mesure que je continuais à travailler comme chercheur, les choses devenaient de plus en plus réalistes et cette question m'a fait réaliser une fois de plus qu'il fallait avoir des rêves.Puisque la langue est à la base de l’activité humaine, je crois que la linguistique a le potentiel d’être encore plus utile à la société.Dans le cadre actuel de la recherche sur les langues, contribuer à la société n’équivaut pas à la recherche sur les langues, mais j’aimerais connecter davantage mes recherches au monde réel et créer un flux de telles recherches.J'aimerais donc pouvoir dire avec fierté : « Mes recherches ont aidé 〇〇 personnes. »Cela peut paraître un rêve très réaliste, mais ce n’est pas facile.Je pense que ce qu’il y a de bien à l’Université Kaiyo, c’est qu’on peut avoir un rêve et avoir le désir d’en faire une réalité.
Une photo d'une introduction de dictionnaire publiée dans un journal palaosien
Référence
https://islandtimes.org/palausloanwords-from-japanese-language-published-into-a-dictionary/ - Q : À l’horizon 2030, quel type de recherche aimeriez-vous faire avec les étudiants qui s’inscriront à l’avenir ?
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- J’ai réalisé une fois de plus qu’il est important d’imaginer dans mon esprit où je veux être et où je veux aller avec mes recherches dans 10 ans.Même si c'est vague, je sens que je dois chercher comment utiliser ce que j'ai créé grâce à la recherche pour aider les gens dans leurs besoins.Même s'il n'est peut-être pas possible de voir cela en termes concrets, je crois que nous ne devons pas oublier d'avancer avec la perspective et le désir d'être utiles à la société.
Palau avait également les mêmes pensées, j'ai donc pu entrer en contact avec des personnes qui partageaient les mêmes pensées.J'aimerais réfléchir à la manière de connecter la recherche sur les langues à la société, plutôt que de mener une recherche sur les langues isolée du monde, et de produire des résultats concrets.S’il s’agit de Japonais micronésiens, comment ces ressources peuvent-elles être liées à un développement amical entre le Japon et la Micronésie, et comment la population locale peut-elle les utiliser à des fins éducatives ?Si votre recherche porte sur le bilinguisme, vous devrez réfléchir à la manière d'utiliser votre théorie et vos résultats de recherche pour les rendre utiles dans le monde réel, par exemple, comment favoriser les compétences bilingues des enfants dans les familles bilingues.Pour y parvenir, je crois qu’il faut non seulement mener des recherches fondamentales, mais aussi toujours penser à l’avenir et faire des choses qui dépassent le cadre de la recherche conventionnelle.Je pense que la question est de savoir comment élargir le partenariat ODD 2 que j’ai mentionné plus tôt.J'espère prendre forme progressivement dans le futur.
L'Université des Maritimes est une université où l'on peut essayer et expérimenter de nombreuses choses différentes, c'est pourquoi je souhaite que les étudiants mettent activement leurs réflexions en action.Si vous profitez de diverses opportunités et sortez dans différents endroits, votre curiosité sera stimulée et vous commencerez à prendre conscience des problèmes qui finiront par déterminer votre avenir.Je pense que vous pouvez découvrir qui vous êtes et ce que vous voulez faire à l'avenir en accumulant de l'expérience, j'espère donc que vous continuerez à découvrir le monde.
