À la Faculté de génie océanique, les étudiants s'intéressent aux questions liées à la mer, aux navires, à la logistique, etc., et ont acquis les compétences avancées nécessaires pour comprendre et résoudre diverses questions liées à ces questions.L'objectif de l'enseignement et de la recherche est de contribuer au développement de l'humanité et de la société en cultivant les ressources humaines et en menant des recherches depuis les bases jusqu'aux applications liées à ces questions.
(Source : "Règlements concernant les objectifs d'enseignement et de recherche dans les facultés et les départements de l'Université des sciences et technologies marines de Tokyo")

La Faculté de génie maritime s'intéresse aux questions liées aux océans, aux navires et à la logistique liées au transport maritime. Nous disposons d'un large éventail de formations comprenant des connaissances spécialisées, un riche sens de l'humanité et le haut niveau de connaissances nécessaire pour comprendre et résoudre les problèmes. Un diplôme universitaire (d'ingénieur) est décerné à ceux qui ont acquis des compétences avancées et la capacité d'être actifs à l'échelle internationale.

[Objectifs de résultats d'apprentissage]

(1) Perspective large et contexte culturel
　(Résultats d'apprentissage) Les étudiants acquerront une perspective large, des capacités et un bagage culturel qui constitueront la base des échanges internationaux.
　(Indicateur de réussite) Les étudiants doivent avoir suivi un large éventail de matières générales et de matières d'introduction spécialisées liées à un large éventail de perspectives, de capacités et de contextes culturels, qui constituent le fondement des échanges internationaux.
(2) Compétences en communication
　(Résultats d'apprentissage) Avoir acquis des compétences en communication appuyées par un large éventail de connaissances et une perspective internationale, nécessaires aux ingénieurs.
　(Indicateurs de réussite) Les étudiants doivent avoir acquis diverses compétences en communication qui leur permettent de recueillir et de diffuser les informations nécessaires. Obtenir une évaluation suffisante dans la rédaction de rapports d'expériences, de formations pratiques et d'exercices, dans la rédaction d'un mémoire de fin d'études et dans la présentation d'un mémoire de fin d'études.
(3) Connaissances spécialisées et capacité à résoudre des problèmes
　(Résultats d'apprentissage) Posséder des connaissances spécialisées sur la mer, les navires, la logistique, etc., et acquérir la capacité d'utiliser ces connaissances pour résoudre des problèmes.
　(Indicateur de réussite) Les étudiants doivent suivre systématiquement des cours d'introduction et des cours spécialisés, des cours de base aux cours avancés, et acquérir une quantité suffisante de connaissances spécialisées étendues. Les étudiants doivent avoir suivi des matières telles que des expériences, une formation pratique, des séminaires et des recherches de fin d'études qui peuvent développer les compétences de recherche/résolution de problèmes et la créativité.
(4)Enseignement pratique/leadership
　(Résultats d'apprentissage) Les étudiants acquerront les compétences pratiques en leadership et le leadership requis en tant que leaders dans la société.
　(Indicateurs de réussite) Les étudiants doivent avoir réalisé des expériences, des formations pratiques, des séminaires et des sujets de recherche de fin d'études qui leur permettront de développer des compétences en leadership et la capacité d'exercer un leadership en groupe. Obtenir une évaluation suffisante dans la rédaction de rapports d'expériences, de formations pratiques et d'exercices, dans la rédaction d'un mémoire de fin d'études et dans la présentation d'un mémoire de fin d'études.
(5) Capacité à prendre des décisions et à agir par soi-même
　(Résultats d'apprentissage) Avoir acquis la capacité de relever les défis de manière proactive, de penser logiquement et de porter des jugements et des actions précis.
　(Indicateurs de réussite) Les étudiants doivent avoir suivi des matières telles que des expériences, une formation pratique, des séminaires et des recherches de fin d'études qui leur permettront de développer la capacité de prendre des décisions et d'agir par eux-mêmes.

La Faculté de génie maritime a créé le Département d'ingénierie des systèmes maritimes, le Département d'électronique et de génie mécanique marins et le Département d'ingénierie de l'information de distribution. matières générales, philosophie/sciences, sciences sociales, langues étrangères et santé/sports ; spécialités. matières d'introduction, composées de mathématiques, de physique, de chimie, d'information et de diverses langues étrangères ; Organiser systématiquement l'étude de matières spécialisées.
Le Département d'ingénierie des systèmes maritimes et le Département d'électronique et de génie mécanique marins créeront également des programmes d'études qui leur permettront d'obtenir respectivement les qualifications d'ingénieur maritime de 3e classe (navigation) et d'ingénieur maritime de 3e classe (ingénierie).

2. Politiques concernant le contenu éducatif, les méthodes de mise en œuvre pédagogique et les méthodes d'évaluation

(1) Perspective large et contexte culturel
　(Contenu d'apprentissage) Doter les étudiants d'un large éventail de perspectives, de capacités et de contextes culturels qui constituent la base des échanges internationaux.
　(Méthode d'étude) Les étudiants étudieront un large éventail de matières générales et de matières d'introduction spécialisées, principalement au cours de leur première et deuxième années. De plus, afin d'accéder en douceur à l'enseignement universitaire, nous demanderons aux étudiants de première année de suivre une formation d'introduction.
　(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) Évaluer objectivement le degré d'acquisition d'un large éventail de connaissances et de contextes culturels au moyen d'examens, de rapports, de livrables, etc. en fonction des caractéristiques de la matière.
(2) Compétences en communication
　(Contenu d'apprentissage) Aider les étudiants à acquérir des compétences de communication appuyées par un large éventail de connaissances et une perspective internationale, nécessaires aux ingénieurs.
　(Méthode d'apprentissage) Grâce à une variété de matières en langues étrangères, d'expériences, de formations pratiques et de rédaction de rapports de séminaire, de rédaction de mémoires de fin d'études et de présentation de mémoires de fin d'études, les étudiants acquerront diverses compétences en communication qui leur permettront de collecter et de diffuser les informations nécessaires. étude.
　(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) Le niveau d'acquisition des compétences en communication sera évalué objectivement au moyen de rapports, de présentations de mémoires de fin d'études, etc., en fonction des caractéristiques du sujet.
(3) Connaissances spécialisées et capacité à résoudre des problèmes
　(Contenu d'apprentissage) Acquérir des connaissances spécialisées sur la mer, les navires, la logistique, etc., et la capacité d'utiliser ces connaissances pour résoudre des problèmes.
　(Méthode d'étude) Les étudiants suivront systématiquement des cours d'introduction et des cours spécialisés, des bases aux applications, pour acquérir pleinement un large éventail de connaissances spécialisées. Nous demanderons aux étudiants d'étudier des sujets tels que des expériences, une formation pratique, des séminaires et des recherches de fin d'études qui les aideront à développer leurs compétences en matière de recherche/résolution de problèmes et leur créativité.
　(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) Évaluer objectivement le degré d'acquisition de connaissances spécialisées et la capacité de résolution de problèmes à l'aide de tests, de rapports, de livrables, etc., en fonction des caractéristiques du sujet.
(4)Enseignement pratique/leadership
　(Contenu d'apprentissage) Aider les étudiants à acquérir les compétences pratiques en leadership et le leadership requis en tant que leaders dans la société.
　(Méthode d'apprentissage) Demandez aux étudiants d'étudier des sujets tels que des expériences, des formations pratiques, des séminaires et des recherches de fin d'études qui peuvent favoriser le leadership et la capacité d'exercer le leadership et le leadership dans un groupe.
　(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) En fonction des caractéristiques de la matière, le degré d'acquisition de capacités pratiques d'enseignement et de leadership sera évalué objectivement à l'aide de rapports, de présentations de mémoires de fin d'études, de mémoires de fin d'études, etc.
(5) Capacité à prendre des décisions et à agir par soi-même
　(Contenu d'apprentissage) Acquérir la capacité de relever les défis de manière proactive, de penser logiquement et de porter des jugements et des actions précis.
　(Méthode d'apprentissage) Demandez aux étudiants d'étudier des sujets tels que des expériences, des formations pratiques, des séminaires et des recherches de fin d'études qui les aideront à développer la capacité de prendre des décisions et d'agir par eux-mêmes.
　(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) En fonction des caractéristiques de la matière, le degré selon lequel l'étudiant a acquis la capacité de prendre des décisions et d'agir de manière autonome sera évalué objectivement à l'aide de rapports, de mémoires de fin d'études, etc.