1. Politique de certification d’obtention du diplôme/d’attribution de diplômes

　Au Département d'ingénierie de l'information de distribution, nous nous intéressons à la logistique qui soutient l'approvisionnement alimentaire du Japon, aux systèmes d'information qui les rendent hautement fonctionnels et aux questions liées aux activités économiques mondiales, y compris les mesures environnementales, et nous visons à acquérir des connaissances spécialisées. décernera un diplôme universitaire (d'ingénieur) à ceux qui ont acquis un large éventail de connaissances et un riche sens de l'humanité, ainsi que les compétences avancées nécessaires pour comprendre et résoudre les problèmes, et la capacité de réussir à l'échelle internationale.

2. Objectifs de résultats d’apprentissage

(1) Perspective large et contexte culturel
　(Résultats d'apprentissage) Les étudiants acquerront une perspective large, des capacités et un bagage culturel qui constitueront la base des échanges internationaux.
　(Indicateur de réussite) Les étudiants doivent avoir suivi un large éventail de matières générales et de matières d'introduction spécialisées liées à un large éventail de perspectives, de capacités et de contextes culturels, qui constituent le fondement des échanges internationaux.
(2) Compétences en communication
　(Résultats d'apprentissage) Avoir acquis des compétences en communication appuyées par un large éventail de connaissances et une perspective internationale, nécessaires aux ingénieurs.
　(Indicateurs de réussite) Les étudiants doivent avoir acquis diverses compétences en communication qui leur permettent de recueillir et de diffuser les informations nécessaires. Obtenir une évaluation suffisante dans la rédaction de rapports d'expériences, de formations pratiques et d'exercices, dans la rédaction d'un mémoire de fin d'études et dans la présentation d'un mémoire de fin d'études.
(3) Connaissances spécialisées et capacité à résoudre des problèmes
　(Résultats d'apprentissage) Posséder des connaissances spécialisées en ingénierie, en information et en sciences sociales liées à la distribution, à la logistique, etc., et acquérir la capacité d'utiliser ces connaissances pour résoudre des problèmes.
　(Indicateur de réussite) Les étudiants doivent suivre systématiquement des cours d'introduction et des cours spécialisés, des cours de base aux cours avancés, et acquérir une quantité suffisante de connaissances spécialisées étendues. Les étudiants doivent avoir suivi des matières telles que des expériences, une formation pratique, des séminaires et des recherches de fin d'études qui peuvent développer les compétences de recherche/résolution de problèmes et la créativité.
(4)Enseignement pratique/leadership
　(Résultats d'apprentissage) Les étudiants acquerront les compétences pratiques en leadership et le leadership requis en tant que leaders dans la société.
　(Indicateurs de réussite) Les étudiants doivent avoir réalisé des expériences, des formations pratiques, des séminaires et des sujets de recherche de fin d'études qui leur permettront de développer des compétences en leadership et la capacité d'exercer un leadership en groupe. Obtenir une évaluation suffisante dans la rédaction de rapports d'expériences, de formations pratiques et d'exercices, dans la rédaction d'un mémoire de fin d'études et dans la présentation d'un mémoire de fin d'études.
(5) Capacité à prendre des décisions et à agir par soi-même
　(Résultats d'apprentissage) Avoir acquis la capacité de relever les défis de manière proactive, de penser logiquement et de porter des jugements et des actions précis.
　(Indicateurs de réussite) Les étudiants doivent avoir suivi des matières telles que des expériences, une formation pratique, des séminaires et des recherches de fin d'études qui leur permettront de développer la capacité de prendre des décisions et d'agir par eux-mêmes.

1. Politiques d’organisation et de mise en œuvre du programme

　Au Département de distribution et d'ingénierie de l'information, afin d'étudier les cinq capacités énumérées dans la politique de délivrance des diplômes et des diplômes (politique des diplômes), nous avons des étudiants qui étudient les études culturelles, la philosophie et les sciences, les sciences sociales, les langues étrangères et la santé et Nous organiserons systématiquement l'étude de matières générales comprenant les mathématiques, la physique, la chimie, l'information et diverses langues étrangères, ainsi que de matières spécialisées.
・Tout au long de l'année scolaire, nous mènerons des apprentissages pour acquérir un large éventail de connaissances, une humanité riche, une technologie de pointe et la capacité d'être actif à l'échelle internationale.
-Surtout en première année, l'apprentissage s'appuiera sur des matières générales et des matières spécialisées d'introduction. De plus, afin d’assurer une transition en douceur vers les études universitaires, nous proposerons également une formation d’introduction aux étudiants de première année.
・Particulièrement au cours des deuxième et troisième années, les étudiants passeront progressivement de l'apprentissage principalement de matières d'introduction à l'apprentissage de matières spécialisées principalement avancées.
・Surtout en 4ème année, sur la base des compétences de base acquises de la 1ère à la 3ème année, les étudiants acquièrent de l'indépendance, de la créativité et des compétences de présentation, et acquièrent un large éventail de connaissances et des connaissances spécialisées approfondies.Fournir des conseils sur la recherche de fin d'études afin que les étudiants peut l'appliquer à diverses tâches.

2. Politiques concernant le contenu éducatif, les méthodes de mise en œuvre pédagogique et les méthodes d'évaluation

(1) Perspective large et contexte culturel
　(Contenu d'apprentissage) Acquérir une perspective large, des capacités et un bagage culturel qui constituent la base des échanges internationaux.
　(Méthode d'étude) Les étudiants étudieront un large éventail de matières générales et de matières d'introduction spécialisées, principalement au cours de leur première et deuxième années. De plus, afin d'accéder en douceur à l'enseignement universitaire, nous demanderons aux étudiants de première année de suivre une formation d'introduction.
　(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) Évaluer objectivement le degré d'acquisition d'un large éventail de connaissances et de contextes culturels au moyen d'examens, de rapports, de livrables, etc. en fonction des caractéristiques de la matière.
(2) Compétences en communication
　(Contenu d'apprentissage) Aider les étudiants à acquérir des compétences de communication appuyées par un large éventail de connaissances et une perspective internationale, nécessaires aux ingénieurs.
　(Méthode d'apprentissage) Grâce à une variété de matières en langues étrangères, d'expériences, de formations pratiques et de rédaction de rapports de séminaire, de rédaction de mémoires de fin d'études et de présentation de mémoires de fin d'études, les étudiants acquerront diverses compétences en communication qui leur permettront de collecter et de diffuser les informations nécessaires. étude.
　(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) Le niveau d'acquisition des compétences en communication sera évalué objectivement au moyen de rapports, de présentations de mémoires de fin d'études, etc., en fonction des caractéristiques du sujet.
(3) Connaissances spécialisées et capacité à résoudre des problèmes
　(Contenu d'apprentissage) Acquérir des connaissances spécialisées en ingénierie, information et sciences sociales liées à la distribution, à la logistique, etc., et acquérir la capacité d'utiliser ces connaissances pour résoudre des problèmes.
　(Méthode d'étude) Les étudiants suivront systématiquement des cours d'introduction et des cours spécialisés, des bases aux applications, pour acquérir pleinement un large éventail de connaissances spécialisées. Nous demanderons aux étudiants d'étudier des sujets tels que des expériences, une formation pratique, des séminaires et des recherches de fin d'études qui les aideront à développer leurs compétences en matière de recherche/résolution de problèmes et leur créativité.
　(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) Évaluer objectivement le degré d'acquisition de connaissances spécialisées et la capacité de résolution de problèmes à l'aide de tests, de rapports, de livrables, etc., en fonction des caractéristiques du sujet.
(4)Enseignement pratique/leadership
　(Contenu d'apprentissage) Aider les étudiants à acquérir les compétences pratiques en leadership et le leadership requis en tant que leaders dans la société.
　(Méthode d'apprentissage) Les étudiants étudieront des expériences, des formations pratiques, des séminaires et des documents de recherche de fin d'études qui favoriseront le leadership et la capacité d'exercer le leadership et le leadership dans un groupe.
　(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) En fonction des caractéristiques de la matière, le degré d'acquisition de capacités pratiques d'enseignement et de leadership sera évalué objectivement à l'aide de rapports, de présentations de mémoires de fin d'études, de mémoires de fin d'études, etc.
(5) Capacité à prendre des décisions et à agir par soi-même
　(Contenu d'apprentissage) Acquérir la capacité de relever les défis de manière proactive, de penser logiquement et de porter des jugements et des actions précis.
　(Méthode d'apprentissage) Demandez aux étudiants d'étudier des sujets tels que des expériences, des formations pratiques, des séminaires et des recherches de fin d'études qui les aideront à développer la capacité de prendre des décisions et d'agir par eux-mêmes.
　(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) En fonction des caractéristiques de la matière, le degré selon lequel l'étudiant a acquis la capacité de prendre des décisions et d'agir de manière autonome sera évalué objectivement à l'aide de rapports, de mémoires de fin d'études, etc.

1. Politique d'acceptation des nouveaux étudiants

Au Département de distribution et d'ingénierie de l'information, les étudiants seront en mesure d'acquérir des connaissances spécialisées, des compétences techniques avancées et la capacité de contribuer à la société en ce qui concerne les activités économiques mondiales, y compris la logistique qui soutient l'alimentation, les vêtements et le logement du Japon, les systèmes d'information qui font fonction logistique et mesures environnementales au moment où ils obtiennent leur diplôme. Nous recherchons des personnes possédant l'expérience nécessaire.

2. Qualités et capacités souhaitées

[Perspective large et contexte culturel]

Posséder les compétences de base nécessaires pour acquérir une culture générale par le biais d’études universitaires. De plus, après leur inscription, les étudiants doivent acquérir une perspective large et avoir la motivation nécessaire pour relever les défis en complétant des matières complètes et des matières spécialisées d'introduction.

【Capacité de communication】

Les candidats doivent être motivés à collecter et analyser un large éventail d'informations à travers des expériences, des formations pratiques, des exercices, des recherches de fin d'études, etc., et à acquérir des compétences en communication qui leur permettent de diffuser des informations.

[Connaissances spécialisées/capacité à résoudre des problèmes]

Les étudiants auront un vif intérêt à acquérir un large éventail de connaissances spécialisées en complétant des matières d’introduction et spécialisées, et à utiliser ces connaissances pour découvrir, comprendre et résoudre des problèmes.

[Leadership pratique/leadership]

Les candidats doivent être motivés à acquérir les compétences pratiques en leadership requises en tant que leader dans la société mondiale par le biais d'expériences, de formations pratiques, d'exercices, de recherches de fin d'études, etc.

[Capacité de prendre des décisions et d'agir de manière indépendante]

Doit être motivé pour acquérir la capacité de penser logiquement, de prendre des décisions et d'agir sur ses propres problèmes.

3.Politique de base et méthode d'évaluation pour la sélection d'admission

[Politique de base pour la sélection d'admission]

Nous sélectionnerons ceux qui s’intéressent à l’ingénierie de l’information de distribution et satisfont aux normes nécessaires pour recevoir une formation.

Sélection générale (calendrier première mi-temps/calendrier seconde mi-temps)

Le test commun d’entrée à l’université évalue les capacités académiques de base dans un large éventail de domaines.Les mathématiques et l'anglais sont requis dans la première moitié de l'examen individuel, et l'anglais dans la seconde moitié de l'examen individuel, pour évaluer les connaissances mathématiques et la capacité à réussir à l'international.

Sélection complète du type

Le test de capacité d'apprentissage évalue les capacités académiques de base en mathématiques et en anglais, le court essai évalue l'intérêt des étudiants pour le domaine académique et leur capacité de réflexion logique, et l'entretien évalue leur motivation à étudier l'ingénierie de l'information de distribution.

Examen d'entrée spécial pour les étudiants internationaux financés par le secteur privé

L'EJU évalue la langue japonaise, les mathématiques et les sciences, et le test de capacité académique individuel évalue la maîtrise de la langue japonaise, les connaissances mathématiques et la capacité à réussir à l'international en suivant des matières mathématiques et anglaises.De plus, un entretien sera mené pour évaluer les compétences de réflexion et de communication.