1. Politiques d’organisation et de mise en œuvre du programme
Au Département d'ingénierie des systèmes maritimes, afin d'acquérir les cinq compétences énumérées dans la politique d'obtention des diplômes et des diplômes (politique des diplômes), nous disposons de trois compétences : culture, philosophie et sciences, sciences sociales, langues étrangères et santé et sports. Nous organiserons systématiquement l'étude de matières générales comprenant les mathématiques, la physique, la chimie, l'information et diverses langues étrangères, ainsi que de matières spécialisées. Un cursus sera également créé pour permettre l'acquisition du diplôme d'ingénieur maritime (navigation) de troisième classe.
・Tout au long de l'année scolaire, nous mènerons des apprentissages pour acquérir un large éventail de connaissances, une humanité riche, une technologie de pointe et la capacité d'être actif à l'échelle internationale.
-Surtout en première année, l'apprentissage s'appuiera sur des matières générales et des matières spécialisées d'introduction. De plus, pour assurer une transition en douceur vers l’enseignement universitaire, nous proposerons également des matières d’introduction dès la première année.
・Particulièrement au cours des deuxième et troisième années, les étudiants passeront progressivement de l'apprentissage principalement de matières d'introduction à l'apprentissage de matières spécialisées principalement avancées.
・Surtout en 4ème année, sur la base des compétences de base acquises de la 1ère à la 3ème année, les étudiants acquièrent de l'indépendance, de la créativité et des compétences de présentation, et acquièrent un large éventail de connaissances et des connaissances spécialisées approfondies.Fournir des conseils sur la recherche de fin d'études afin que les étudiants peut l'appliquer à diverses tâches.
・Nous réaliserons également des études pour vous permettre d'obtenir le diplôme d'ingénieur maritime de troisième classe (navigation).
2. Politiques concernant le contenu éducatif, les méthodes de mise en œuvre pédagogique et les méthodes d'évaluation
(1) Perspective large et contexte culturel
(Contenu d'apprentissage) Doter les étudiants d'un large éventail de perspectives, de capacités et de contextes culturels qui constituent la base des échanges internationaux.
(Méthode d'étude) Les étudiants étudieront un large éventail de matières générales et de matières d'introduction spécialisées, principalement au cours de leur première et deuxième années. De plus, afin d’accéder sans problème à l’enseignement universitaire, les étudiants devront étudier des matières d’introduction dès leur première année.
(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) Évaluer objectivement le degré d'acquisition d'un large éventail de connaissances et de contextes culturels au moyen d'examens, de rapports, de livrables, etc. en fonction des caractéristiques de la matière.
(2) Compétences en communication
(Contenu d'apprentissage) Aider les étudiants à acquérir des compétences de communication appuyées par un large éventail de connaissances et une perspective internationale, nécessaires aux ingénieurs.
(Méthode d'apprentissage) Grâce à une variété de matières en langues étrangères, d'expériences, de formations pratiques et de rédaction de rapports de séminaire, de rédaction de mémoires de fin d'études et de présentation de mémoires de fin d'études, les étudiants acquerront diverses compétences en communication qui leur permettront de collecter et de diffuser les informations nécessaires. étude.
(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) Le niveau d'acquisition des compétences en communication sera évalué objectivement au moyen de rapports, de présentations de mémoires de fin d'études, etc., en fonction des caractéristiques du sujet.
(3) Connaissances spécialisées et capacité à résoudre des problèmes
(Contenu d'apprentissage) Posséder et utiliser des connaissances spécialisées en technologie maritime, y compris la gestion de l'exploitation et de la maintenance des navires, la conception et le développement d'équipements, d'équipements et de systèmes liés au transport maritime, ainsi que la conception et la gestion de ports et de routes. et développer la capacité à résoudre des problèmes. .
(Méthode d'étude) Les étudiants suivront systématiquement des cours d'introduction et des cours spécialisés, des bases aux applications, pour acquérir pleinement un large éventail de connaissances spécialisées. Nous demanderons aux étudiants d'étudier des sujets tels que des expériences, une formation pratique, des séminaires et des recherches de fin d'études qui les aideront à développer leurs compétences en matière de recherche/résolution de problèmes et leur créativité.
(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) Évaluer objectivement le degré d'acquisition de connaissances spécialisées et la capacité de résolution de problèmes à l'aide de tests, de rapports, de livrables, etc., en fonction des caractéristiques du sujet.
(4)Enseignement pratique/leadership
(Contenu d'apprentissage) Aider les étudiants à acquérir les compétences pratiques en leadership et le leadership requis en tant que leaders dans la société.
(Méthode d'apprentissage) Demandez aux étudiants d'étudier des sujets tels que des expériences, des formations pratiques, des séminaires et des recherches de fin d'études qui peuvent favoriser le leadership et la capacité d'exercer le leadership et le leadership dans un groupe.
(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) En fonction des caractéristiques de la matière, le degré d'acquisition de capacités pratiques d'enseignement et de leadership sera évalué objectivement à l'aide de rapports, de présentations de mémoires de fin d'études, de mémoires de fin d'études, etc.
(5) Capacité à prendre des décisions et à agir par soi-même
(Contenu d'apprentissage) Acquérir la capacité de relever les défis de manière proactive, de penser logiquement et de porter des jugements et des actions précis.
(Méthode d'apprentissage) Demandez aux étudiants d'étudier des sujets tels que des expériences, des formations pratiques, des séminaires et des recherches de fin d'études qui les aideront à développer la capacité de prendre des décisions et d'agir par eux-mêmes.
(Méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage) En fonction des caractéristiques de la matière, le degré selon lequel l'étudiant a acquis la capacité de prendre des décisions et d'agir de manière autonome sera évalué objectivement à l'aide de rapports, de mémoires de fin d'études, etc.
