1. Politique d’organisation du curriculum
À la Faculté des ressources marines et de l'environnement, nous proposons des « matières générales », des « matières d'introduction », des « matières spécialisées de base » et des « matières spécialisées » afin d'aider les étudiants à acquérir les quatre qualités et les capacités énumérées dans « 2 » ci-dessous. Nous organiserons systématiquement des « matières spéciales » et des « matières globales liées à la carrière ».
2. Politiques concernant le contenu éducatif et les méthodes de mise en œuvre pédagogique
Les matières du cours sont divisées en « matières générales », « matières d'introduction à la spécialité », « matières spécialisées de base », « matières spécialisées » et « matières liées à la carrière mondiale », avec des cours et des exercices. . , mener des expériences et des formations pratiques.
(1)Connaissances spécialisées
Afin d'aider les étudiants à acquérir des connaissances de base complètes en sciences marines, de l'atmosphère aux fonds sous-marins, des connaissances spécialisées concernant le développement et l'utilisation des ressources marines et de l'énergie, la conservation, la restauration et l'évaluation de l'impact du milieu marin, etc. Cours spécialisés de base ont lieu de la première à la troisième année, et les cours spécialisés ont lieu principalement dans les deuxième et troisième années. Afin d'aider les étudiants à acquérir des connaissances de base transversales liées aux océans et communes aux deux départements, nous mettrons en place de nombreuses matières communes aux deux départements dans le cadre des matières spécialisées de base.
(2) Internationalisme riche et éducation diversifiée
Afin d'aider les étudiants à acquérir des compétences en communication, notamment des compétences linguistiques, des compétences de présentation et un haut niveau de connaissances internationales et culturelles, et ainsi contribuer au développement de compétences d'identification et de résolution de problèmes, nous mettons en œuvre des « matières générales » et nous mènera des « sujets liés à la carrière mondiale » liés aux examens de qualification en anglais, aux études à l'étranger et au développement de carrière. Afin d'aider les étudiants à acquérir des connaissances de base dans les sciences naturelles, les sciences mathématiques, les sciences humaines et sociales et les technologies de l'information de base, qui servent de base à l'apprentissage de matières spécialisées, les première et deuxième années proposent principalement des spécialisations. Matières » et « Matières spécialisées de base ».
(3) Capacité de penser et de prendre des décisions de manière indépendante
Afin d'acquérir les bases et la capacité de penser logiquement et de porter des jugements précis basés sur une variété d'informations, nous proposons des exercices, des expériences, une formation pratique, ainsi qu'un séminaire de 4e année et un mémoire de fin d'études. De plus, afin d'aider les étudiants à acquérir la capacité de prendre des décisions éthiques, nous dispensons une formation relative à l'éthique du chercheur dans le cadre du séminaire de quatrième année.
(4) Compétences pratiques pouvant être utilisées sur le terrain
Afin d'acquérir les compétences appliquées et pratiques nécessaires pour utiliser efficacement les connaissances, les données et les technologies de l'information dans diverses situations, les intégrer et les utiliser dans le domaine maritime, une formation pratique est dispensée en deuxième et troisième années. bases, y compris les bases, et diriger un séminaire et une thèse de fin d'études en quatrième année pour développer la capacité de découvrir les problèmes qui doivent être résolus, de planifier un chemin pour les résoudre, et d'exécuter et de vérifier des plans basés sur le plan. viser De plus, afin d'établir une connexion fluide avec la société internationale, l'industrie et d'autres sociétés, nous proposons des « Sujets mondiaux liés à la carrière » liés aux examens de qualification en anglais, aux études à l'étranger et au développement de carrière, qui sont requis pour la promotion. Masu.
3. Politique concernant la méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage
Dans toutes les matières, les acquis d’apprentissage et la réalisation des objectifs seront rigoureusement évalués au moyen d’examens, de rapports, de présentations, etc.