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National University Corporation Université des sciences et technologies marines de Tokyo

Faculté des ressources marines et de l'environnementDépartement des sciences de l'environnement marin

Étudier de manière approfondie les sciences fondamentales liées à l'océan et à la vie marine (physiques, chimiques, biologiques, géologiques) et les développer en sciences et technologies pour étudier, analyser, conserver et utiliser l'environnement marin et la vie marine.

À PROPOS À propos du Département des sciences de l'environnement marin

En intégrant les fonds océaniques et les systèmes géologiques à nos atouts existants en matière d'éducation sur l'océan, l'environnement marin et la vie marine, nous créerons un programme qui traite de l'océan de manière intégrée et fournirons une éducation répondant aux normes internationales.

En utilisant la formation pratique en recherche et observation marines à l'aide de navires-écoles, qui est la caractéristique la plus distinctive de la formation « Océanologie/Études de l'environnement marin » de notre université, nous offrirons une formation supérieure aux programmes éducatifs d'autres pays.

Brochure de la Faculté des ressources marines et de l'environnement

資料 請求

Département des sciences de l'environnement marin (deux systèmes)

Les étudiants choisiront parmi les deux groupes de matières suivants et apprendront systématiquement et professionnellement sur la base des sciences fondamentales et appliquées liées à l'évaluation de l'impact des activités humaines sur le milieu marin et à la gestion et à la restauration de l'environnement.

Dans les matières spécialisées, vous apprendrez un large éventail de bases sur les principes des phénomènes physiques, chimiques, biologiques et géologiques dans l'hydrosphère et leurs interactions. Les étudiants se concentreront sur l'apprentissage de l'un des deux domaines académiques (groupes de matières spécialisées), `` biologie marine », qui traite de l'interaction entre la vie marine et l'environnement, et acquérir des compétences spécialisées.

Océanographie

Un domaine académique fondamental englobant tout, de l'atmosphère à l'océan (y compris les fonds marins)

Océanographie

biologie marine

Domaine académique lié à l'interaction entre divers organismes marins et l'environnement

biologie marine

Connaissances et compétences pouvant être acquises

  1. Connaissances scientifiques de base sur l'océan, y compris ses fonds marins
  2. Technologies nécessaires à l’observation et à l’exploration des océans et des fonds marins
  3. Technologie liée à la recherche chimique et biochimique essentielle à la compréhension du comportement et de l'écologie des organismes marins
  4. Technologies nécessaires à l'identification des espèces, à l'estimation de l'abondance, à la recherche sur le cycle biologique et à la mesure de l'habitat de divers organismes marins
  5. Technologies nécessaires à la modélisation et à la prévision des phénomènes marins et des effets des activités humaines
  6. Connaissances de base et appliquées nécessaires à la planification et à la mise en œuvre de la conservation et de la restauration du milieu marin

Image des ressources humaines à développer

Forts des qualifications nécessaires pour répondre au niveau international aux sites de développement marin basés sur la conservation de l'environnement, nous sommes en mesure de travailler dans des domaines pratiques (conception/construction de base, évaluation de l'impact environnemental, conseil) auprès d'entreprises, d'agences gouvernementales nationales et locales liées à l'utilisation des océans. , ressources et énergie. ), développer des ressources humaines capables de jouer un rôle actif dans les domaines de la recherche fondamentale et dans les domaines administratifs.

CLASSEExemples de leçons apprises en quatre ans

Introduction à la recherche et aux conférences

Formation en biologie marine
Pendant cinq jours à la station Tateyama, à la pointe sud de la péninsule de Boso, les participants effectueront des dissections et des observations pour apprendre les bases de la morphologie et de la classification des algues et des invertébrés dans les zones de récifs rocheux.

Pratique d'océanographie I/II
I (2e année) et II (3e année) passent quelques jours à bord d'un navire-école, découvrant l'essence de l'océanographie à travers l'observation et l'analyse de données dans diverses zones maritimes, de la côte au large, et la vie à bord.

RECHERCHEIntroduction Recherche

Écochimie aquatique

Découvrez les toxines et les composés utiles présents dans les organismes marins
Les organismes marins sont connus pour contenir une variété de composés organiques dotés de structures chimiques uniques et d’activités biologiques importantes.
Notre laboratoire mène principalement des recherches en extrayant des composés et des toxines d'organismes marins susceptibles d'être des candidats médicaments, en analysant leurs structures et en approfondissant leurs mécanismes d'action. En conséquence, divers nouveaux composés ont été découverts à partir de cnidaires tels que les méduses et de microalgues telles que les algues bleu-vert. Nous espérons que ces composés contribueront au développement de la médecine et de la physiologie à l’avenir.
Prélèvement d’échantillons dans la baie de Tokyo

métrologie environnementale

Développement de méthodes de mesure du milieu marin et de la pollution
En raison des activités humaines, diverses substances pénètrent dans l’océan, s’y répartissent et modifient l’environnement. Les microplastiques marins (MP) en sont un exemple. Les plastiques d'un diamètre de 5 mm ou moins sont définis comme des MP. Les MP sont répartis dans les océans du monde entier et affectent divers organismes. Cependant, peu de progrès ont été réalisés dans l’élucidation de la répartition des concentrations de MP inférieures à la taille du réseau de collecte de MP. Notre laboratoire travaille au développement de méthodes de mesure des petits MP. De plus, comme les effets des MP sont très variés, nous collaborons avec d’autres laboratoires pour mener des recherches.
Collecte de microplastiques à l'aide de Newstone Net

physique des océans

Aborder les changements et la situation réelle de la circulation profonde
Il existe un fort besoin social de comprendre le système atmosphère-océan à l’échelle mondiale et de prédire le climat futur avec une grande précision. Dans l’océan Austral, qui détient la clé du changement climatique, nous effectuons des observations océaniques pour comprendre quantitativement les signes et les effets du réchauffement climatique en cours, ainsi que des expériences informatiques pour élucider les mécanismes du changement.
De plus, dans le domaine de la physique, nous visons à préserver et à utiliser l'environnement marin grâce au développement de modèles informatiques qui élucident les mécanismes de la dynamique des océans autour du Japon, aux prévisions de l'état de la mer, au développement de systèmes d'observation en temps réel et à l'analyse des observations par satellite. big data, je le suis.
L'évolution de la circulation générale captée par les réseaux d'observation ancrés

Phycologie

Elucidation de la biodiversité et de la conservation de l'environnement grâce à la recherche sur les macroalgues
Les algues sont un ingrédient familier aux Japonais, mais étonnamment, on sait peu de choses sur leur mode de vie et les conditions dans lesquelles elles poussent. Dans notre laboratoire, nous examinons la morphologie, les gènes, les caractéristiques reproductives et physiologiques des algues récoltées dans divers milieux, et étudions les différences en fonction du milieu de croissance et des relations avec d'autres organismes. Il a été découvert que la diversité des algues est maintenue par l'environnement côtier très variable. Nous étudions également l’écologie des macroalgues d’eau douce, dont beaucoup sont en voie de disparition, et nous espérons utiliser ces recherches pour protéger des espèces rares et préserver leur habitat.
Enquête de surveillance des algues

CARRIÈRECarrière / emploi

Parcours de carrière après l'obtention du diplôme

Lieu d'embauche

Alpha Suiko Consultants, Enigmo, NTT Comware, Orix Aquarium, Japan Coast Guard, CLINKS, professeurs de lycée, repas de groupe, Agence des pêches, Tokyo Electric Power Company Holdings, Toyo Signal Communications, Toyo Suisan, Toyo Reizo, Station expérimentale de pêche préfectorale, Préfectorale Bureau du gouvernement et responsables de la ville et des quartiers, Fédération nationale des coopératives de pêche, Nafco, BML Food Science, Miura Industries, Mitsui Sumitomo Insurance, Rinkai, etc.

Secteur de l'emploi

Statut d'emploi par secteur d'activité pour les diplômés en 3 (%)
*Réalisations des diplômés du premier cycle, à l'exclusion de ceux qui ont progressé vers l'enseignement supérieur. *Voir page 44 pour le statut professionnel des diplômés des écoles supérieures.

POLITIQUEpolitique

politique des diplômes(Politique d'accréditation des diplômes et de délivrance des diplômes)ouvert

1. Politique de certification d’obtention du diplôme/d’attribution de diplômes

Au Département des sciences de l'environnement marin, les étudiants s'intéressent au milieu marin et aux créatures qui y vivent et développent les connaissances et les compétences nécessaires pour réfléchir et résoudre par eux-mêmes les problèmes qui y sont liés, sur la base des connaissances et des compétences qu'ils ont acquises. dans un large éventail de domaines. Un diplôme universitaire (sciences marines) sera décerné à ceux qui auront acquis les compétences.
(1)Connaissances spécialisées
　En plus d'un large éventail de sciences fondamentales liées à l'océan, ils ont acquis des connaissances spécialisées en océanographie, biologie marine, conservation, restauration, évaluation d'impact du milieu marin, etc.
(2) Internationalisme riche et éducation diversifiée
　Avoir acquis des compétences en communication et en présentation, y compris des compétences linguistiques, ainsi qu'un haut niveau de connaissances internationales et culturelles.
(3) Capacité de penser et de prendre des décisions de manière indépendante
　Ils ont acquis la capacité de penser logiquement par eux-mêmes, sur la base d’une variété d’informations, et de porter des jugements précis selon des normes éthiques élevées.
(4) Compétences pratiques pouvant être utilisées sur le terrain
　La capacité d'intégrer des connaissances spécialisées, des technologies de l'information et des capacités acquises au travers d'expériences, de formations pratiques et de recherches de fin d'études, et d'explorer, de résoudre et d'agir de manière indépendante et pratique sur divers problèmes dans le domaine dans une perspective globale est portée. son corps.

politique du curriculum(Politique de formulation et de mise en œuvre des programmes)ouvert

1. Politique d’organisation du curriculum

Au Département des sciences marines et environnementales, nous proposons des « matières générales », des « matières d'introduction », des « matières spécialisées de base » et des « matières spécialisées » afin d'aider les étudiants à acquérir les quatre matières de base. compétences et aptitudes énumérées dans « 2 » ci-dessous. Nous organiserons systématiquement des « sujets » et des « sujets globaux liés à la carrière ». De plus, afin de faciliter l'étude interdisciplinaire de sujets spécialisés, nous organiserons le contenu lié aux sciences marines, à la biologie marine et à leurs zones limites en « sujets spécialisés ».

2. Politiques concernant le contenu éducatif et les méthodes de mise en œuvre pédagogique

Les matières du cours sont divisées en « matières générales », « matières d'introduction à la spécialité », « matières spécialisées de base », « matières spécialisées » et « matières liées à la carrière mondiale », avec des cours et des exercices. . , mener des expériences et des formations pratiques.

(1)Connaissances spécialisées
　En plus d'un large éventail de sciences fondamentales liées à l'océan, ce programme est proposé de la première à la troisième année afin d'aider les étudiants à acquérir des connaissances de base et spécialisées en matière d'océanographie, de biologie marine, de conservation, de restauration et d'évaluation de l'environnement marin, etc. Les cours spécialisés de base et les cours spécialisés ont lieu principalement en deuxième et troisième années.
(2) Internationalisme riche et éducation diversifiée
　Nous proposons des « matières générales » pour aider les étudiants à acquérir des compétences en communication, notamment des compétences linguistiques, des compétences de présentation et un haut niveau de conscience internationale et culturelle. Afin d'aider les étudiants à acquérir les connaissances de base des sciences naturelles et mathématiques et des technologies de l'information de base, qui servent de base à l'apprentissage des matières spécialisées, nous proposons des « matières d'introduction spécialisées » en première et en deuxième années. Afin de doter les étudiants des connaissances et des capacités nécessaires pour répondre aux enjeux internationaux liés à l'océan, nous proposons une partie des « matières spécialisées de base » en deuxième année et des « matières spécialisées » en deuxième et troisième années. dispensé en anglais pour certaines parties du cours.
(3) Capacité de penser et de prendre des décisions de manière indépendante
　Afin d'acquérir les bases et la capacité de penser logiquement et de porter des jugements précis basés sur une variété d'informations, nous proposons des exercices, des expériences, une formation pratique, ainsi qu'un séminaire de 4e année et un mémoire de fin d'études. De plus, afin d'aider les étudiants à acquérir la capacité de prendre des décisions éthiques, nous dispensons une formation relative à l'éthique du chercheur dans le cadre du séminaire de quatrième année.
(4) Compétences pratiques pouvant être utilisées sur le terrain
　Nous utiliserons les connaissances spécialisées, les technologies de l'information et les compétences acquises grâce à des conférences, des exercices, des expériences et une formation pratique dans les « matières générales », les « matières d'introduction spécialisées », les « matières spécialisées de base » et les « matières spécialisées de base ». sujets spécialisés.'' Afin d'acquérir de manière globale les connaissances, les capacités et l'aptitude à explorer, résoudre et agir de manière proactive et pratique sur divers problèmes sur le terrain dans une perspective globale, nous visons à apprendre les bases, y compris la formation pratique, diriger un séminaire et une thèse de fin d'études en quatrième année et développer la capacité de découvrir les problèmes qui doivent être résolus, de planifier un chemin vers une solution, et d'exécuter et de vérifier des plans basés sur le plan. De plus, nous proposons des « matières liées à la carrière mondiale » pour aider les étudiants à se connecter en douceur avec la communauté internationale, l'industrie et d'autres sociétés.
　　　　　　　　

3. Politique concernant la méthode d'évaluation des acquis d'apprentissage

Dans toutes les matières, les acquis d’apprentissage et l’atteinte des objectifs sont rigoureusement évalués au moyen d’examens, de rapports, de présentations, etc.

??(Politique d'acceptation de nouveaux étudiants)ouvert

1.Politique d'admission

　La science de l'environnement marin est basée sur l'océanographie, qui observe, analyse et prédit divers phénomènes dans l'océan, et sur la biologie marine, qui analyse l'interaction entre les organismes marins et l'environnement et la développe en science et technologie pour la conservation et la restauration de l'environnement marin. et la recherche conformément à la politique relative aux programmes d'études. Plus précisément, nous effectuons des observations et des explorations physiques, chimiques et géologiques de l'océan et des fonds marins, des enquêtes et des recherches sur la diversité de la vie marine (des micro-organismes aux cétacés) et la biotechnologie pour la conservation de la vie marine et l'utilisation de matériaux utiles. sur des questions telles que la biochimie, la modélisation et la prévision des effets des phénomènes marins et des activités humaines, ainsi que la planification et la mise en œuvre de plans de conservation et de restauration du milieu marin. Nous recherchons des personnes intéressées par ces questions et désireuses d'acquérir des connaissances spécialisées, une riche perspective internationale et une formation diversifiée, la capacité de penser et de prendre des décisions par elles-mêmes, ainsi que des compétences pratiques pouvant être utilisées dans le domaine au moment où ils obtiennent leur diplôme, comme indiqué dans la politique en matière de diplômes.

2. Qualités et capacités souhaitées

[Nature et capacité à acquérir des connaissances spécialisées]

Les candidats doivent posséder la formation nécessaire et les capacités académiques de base pour recevoir une formation approfondie en sciences naturelles, en particulier des capacités académiques de base en mathématiques et en sciences (physique, chimie ou biologie) (*). En outre, les candidats doivent avoir étudié un large éventail de domaines universitaires liés à l'océan et avoir une attitude active pour relever de nouveaux défis.

(*) Concernant les mathématiques, Mathématiques I, Mathématiques II, Mathématiques A, Mathématiques B, Mathématiques C
Pour la physique, la physique fondamentale, la physique
Pour la chimie, Chimie de base, Chimie
Pour la biologie, la biologie fondamentale, la biologie

[Nature et capacité à acquérir la capacité de penser et de juger par soi-même]

Posséder l’attitude large nécessaire pour aborder diverses questions liées aux océans.

[Une internationalité abondante et un large éventail d'éducation/de compétences et d'aptitudes pour acquérir des compétences pratiques pouvant être utilisées sur le terrain]

Posséder une attitude de réflexion indépendante, de communication afin de collaborer avec diverses personnes impliquées dans l'observation et l'utilisation des océans, et de compréhension et de respect des différentes façons de penser et de cultures. De plus, les étudiants doivent posséder les compétences linguistiques de base nécessaires pour mener des activités académiques à l’échelle mondiale.

3.Politique de base et méthode d'évaluation pour la sélection d'admission

[Politique de base pour la sélection d'admission]

Le processus de sélection suivant sera mené pour déterminer les antécédents et la capacité nécessaires pour recevoir une formation dans ce département.

Sélection générale (calendrier première mi-temps/calendrier seconde mi-temps)

　Lors de la sélection générale (première période), afin de sélectionner ceux qui ont acquis un large éventail de capacités académiques de base, les candidats seront jugés sur la base de leur note globale au test commun d'entrée à l'université et aux tests individuels de capacité académique (mathématiques et sciences). . Lors de la sélection générale (période ultérieure), afin de sélectionner ceux qui possèdent non seulement des capacités académiques de base, mais également la capacité de développer des idées de manière logique et de les exprimer de manière appropriée, la note globale du test commun d'entrée à l'université et du test individuel de capacité académique (essai ) est sélectionné.

Sélection complète (C, E)

Nous évaluerons votre intérêt pour le domaine académique du département, votre désir d'apprendre et la capacité académique nécessaire à l'apprentissage au moyen d'essais, d'entretiens, de déclarations d'intention et de documents de recherche.

Sélection des recommandations scolaires (A, B)

Nous évaluerons votre intérêt pour le domaine académique du département, votre désir d'apprendre et la capacité académique nécessaire à l'apprentissage au moyen d'essais, d'entretiens, de déclarations d'intention et de documents de recherche.

Examen d'entrée spécial pour les étudiants internationaux financés par le secteur privé

Nous évaluerons votre intérêt pour le domaine académique du département, votre désir d'apprendre et la capacité académique nécessaire à l'apprentissage à travers des tests individuels de capacité académique, des entretiens, des résultats de l'EJU, des motivations de candidature et des relevés de notes.