Dans le cadre du programme METIS de notre université, nous menons des activités de formation collaborative internationale utilisant l'apprentissage actif en ligne. Le mardi 27 janvier 2026, nous avons invité des experts du Japon et d'Europe du Nord à animer un mini-symposium hybride à destination des enseignants et du personnel concernés, portant sur les méthodes pédagogiques et l'assurance qualité.

METIS est un programme international de formation collaborative Japon-pays nordique visant à former des ingénieurs hautement spécialisés qui façonneront l'avenir des océans. Ce programme a été adopté en 2024 par le ministère de l'Éducation, de la Culture, des Sports, des Sciences et de la Technologie dans le cadre du projet « Renforcement du rayonnement international des universités – Soutien à la mise en place d'échanges interuniversitaires avec les pays de l'UE et d'autres pays ». Alors que les étudiants de METIS participent à une formation collaborative internationale en ligne d'environ une semaine, mise en œuvre en partenariat avec sept universités, ce symposium s'est tenu pour la deuxième fois après l'année précédente, dans le but d'améliorer la qualité du programme en perfectionnant les méthodes pédagogiques des enseignants concernés.
　De plus, dans le cadre du plan d'action Vision 2040 de notre université, domaine de l'éducation II (3), nous visons à « nous efforcer de renforcer les capacités pédagogiques de nos professeurs et à introduire activement des méthodes d'enseignement très efficaces, telles que l'expansion de l'apprentissage actif et la mise en œuvre de l'enseignement en équipe par plusieurs professeurs », et ceci est également positionné dans le cadre de la formation au développement du corps professoral de notre université.

Après le discours d'ouverture du directeur et vice-président Kiyokazu Minami, l'événement s'est poursuivi avec des conférences individuelles, animées par la professeure agrégée Hiroko Makita du département des sciences de l'environnement marin.

Tout d'abord, le professeur agrégé Kazumasa Oguri de l'Université du Danemark du Sud a présenté le programme de formation des enseignants mis en œuvre dans son université, ainsi que des exemples de son utilisation en classe et de l'enseignement à l'aide de l'IA générative. Ensuite, la professeure Yuko Onosaka de la Stavanger University Business School en Norvège a abordé les méthodes d'apprentissage actif et des exemples concrets de leur mise en œuvre dans les écoles de commerce, ainsi que les initiatives organisationnelles. Enfin, la professeure Akiko Nakazawa, de l'Institut de formation avancée de la Faculté des arts et des sciences et du Collège des lettres et sciences humaines de l'Université de Tokyo, a donné une conférence présentant des exemples concrets de méthodes pratiques pour intégrer l'apprentissage actif aux cours en ligne.

Enfin, le vice-doyen de l'École supérieure des sciences et technologies marines, Etsuro Shimizu, a remercié les intervenants et a prononcé un discours de clôture, clôturant ainsi le symposium avec succès.

Grâce au vote et aux questions en ligne, les participants ont eu une précieuse opportunité de découvrir les derniers exemples présentés par chaque intervenant et d'obtenir des suggestions pour améliorer leurs cours à l'avenir.

Nous prévoyons de diffuser prochainement l'enregistrement vidéo de cette conférence afin que les nombreux enseignants qui n'ont pas pu y assister puissent en bénéficier. Nous espérons ainsi approfondir la compréhension des méthodes pédagogiques efficaces, notamment l'apprentissage actif, et contribuer à améliorer la qualité de l'enseignement dans notre université.

Les intervenants et leurs thèmes sont les suivants :

Intervenant 1 : Professeur agrégé Kazumasa Oguri, Université du Danemark du Sud
« Introduction à la formation pédagogique centrée sur l'apprenant à l'Université du Danemark du Sud, exemples pratiques en classe et utilisation de l'IA générative »

Intervenante 2 : Professeure Yuko Onozaka, École de commerce de l’Université de Stavanger
« Initiatives d'apprentissage actif à la Stavanger University Business School »

Intervenante 3 : Akiko Nakazawa, professeure associée de projet, Institut d’enseignement supérieur en arts libéraux, Faculté des arts libéraux, Université de Tokyo
« Pour rendre les cours en ligne plus actifs »

Allocution d'ouverture du directeur et vice-président Kiyokazu Minami de notre université

Conférence du professeur agrégé Kazumasa Oguri de l'Université du Danemark du Sud

Conférence de la professeure Yuko Onozaka de l'école de commerce de l'université de Stavanger

Conférence d'Akiko Nakazawa, professeure associée de projet, Institut de formation avancée en arts libéraux, Faculté des arts libéraux, Institut des arts et des sciences, Université de Tokyo

Remarques finales du professeur Etsuro Shimizu, vice-doyen de l'École supérieure des sciences et technologies marines