바다로부터의 목소리를 전하는 일들
바다로부터의 목소리를 전하는 일들
정면에서 파도를 받고 조건이 갖추어지면,
큰 감동이 솟아오르고 무언가를 이루고 싶은 심경이 된다
이세키 슌오 학장
정면에서 파도를 받고 조건이 갖추어지면,
큰 감동이 솟아오르고,
무언가를 이루고 싶은 심경이 된다
이세키 슌오 학장
약력
이세키 슌오(이세키 토시오)
| 1984년3월 | 규슈대학 공학부 조선학과 졸업 |
| 1989년3월 | 규슈 대학 대학원 박사 후기 과정 단위 취득 퇴학 |
| 1989년4월 | 도쿄 상선 대학 상선 학부 강사 |
| 1989년5월 | 공학박사(규슈대학) |
| 1990년4월 | 도쿄 상선 대학 상선 학부 조교수 |
| 1991년5월 | 문부성 내지 연구원(도쿄 대학 공학부 선박 해양 공학과) |
| 1995년3월 | 문부성 재외연구원(연합왕국 글래스고대학) |
| 2003년10월 | 도쿄 해양 대학 해양 공학부 조교수(대학 통합) |
| 2006년4월 | 도쿄 해양 대학 해양 공학부 교수 |
| 2016년4월 | 도쿄 해양 대학 해양 과학 기술 연구 과장 |
| 2020년4월 | 도쿄 해양대학 해양공학부장, 부속도서관장 |
| 2021년4월 | 도쿄해양대학장 |
- Q 학생 시절에는 어떤 연구를 했습니까?
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- 수치 유체 역학 계산 프로그램을 개발했습니다.대상은 액화천연가스(LNG)선의 구형 탱크내의 유체로, 파랑중의 선체동요에 의해 어떠한 거동을 나타내는지를 해석하고 있었습니다.
여러분도 구형 탱크가 복수 탑재되어 있는 큰 배를 본 적이 있다고 생각합니다. LNG는 마이너스 162도와 같은 극저온에서 액화하여 운반할 필요가 있습니다.그 때문에 탱크 내에는 단열재가 넣어져 있어 온도가 오르지 않게 하고 있습니다만, 운반중에 탱크가 흔들리면 LNG가 탱크 벽면에 부딪쳐 큰 충격에 의해 단열재가 망가져 버리는 위험성 있습니다.
그래서 어떤 해상 조건에서 어느 정도 LNG가 탱크 내에서 날뛰는가 하는 해석을 실시하고 있었습니다.당시에는 해석에 필요한 범용 유체 해석 소프트웨어는 시판되고 있지 않았기 때문에, 연구실에 전해지는 프로그램을 철저하게 해독하고, 논문이나 텍스트를 읽어 낚아, 자신의 연구 테마에 맞춘 프로그램을 완성 했습니다.제 학생 시대의 대형 계산기는 현재와 비교하면 매우 성능이 낮고, 얼마나 효율적인 프로그램을 쓸 수 있는지가 승부였습니다.지금부터 생각하면, 당시의 저는, 계산기에 방금 마주보고, 실제의 현상을 그다지 보고 있지 않았습니다.만약 눈앞에 학생 시절의 내가 있다면, 기본적인 연구 자세에 대해 엄격히 설교할 것입니다.
시오지마루 실습에서의 저녁 식사 준비(왼쪽 안쪽이 이세키 학장)
이세키 학장의 연구 풍경.실선 계측 데이터나 모형 실험 데이터에 의해 연구를 실시하고 있다. - Q 무엇이 계기로, 그 연구를 하려고 했습니까?연구자가 된 계기를 알려주세요.좋아하게 된, 미친 에피소드 등을 부탁드립니다.
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- 실은 고교생 때는 대학 수험의 제1지망은 항공공학, 제2지망이 조선학이었습니다.고등학교 동급생과 문화제 때 현립 도서관에서 유체 역학의 책을 조사하여 유인의 복엽 글라이더를 설계 제작했습니다.물론, 너무 무거워서 유인에서는 전혀 떠오르지 않았지만, 그것이 유체역학에 흥미를 가진 계기가 되었습니다.
대학 수험에서는 실력이 미치지 않고, 제2지망의 조선학과에 입학했습니다.처음에는 동기를 잃고 있었지만, 학부 3학년 여름 방학의 공장 실습으로 심경이 크게 변화했습니다.용접 및 가스 절단 실습 사이에 건조 중 벌크 캐리어※를 가까이서 보고, 그 크기로 압도되어 배를 만드는 것을 평생 일로 하려고 결심했습니다.
※ 벌크 캐리어 : 장미 화물(포장하지 않는 화물, 철광석 등)을 전문으로 운반하는 선박
그리고 학부 4학년생으로 선박설계의 연구실에 들어갔습니다.당시 졸론 학생들에게 제시된 연구 테마는 확률 통계나 수치 유체 역학을 사용하는 것이었습니다.나는 프로그래밍을 좋아했기 때문에 망설이지 않고 수치 유체 역학 테마를 선택하고 분석 결과를 3D 그래픽으로 표시하는 데 열중했습니다.프로그래밍을 좋아하게 된 것은, 학부 2학년 때에 초기의 PC NEC PC8001을 아르바이트한 돈으로 구입해, BASIC 언어로 여러가지 프로그램을 써 놀고 있었기 때문이라고 생각합니다.당시 PC를 구입하는 것은 일부 매니아뿐이었지만, 텔레비전 뉴스에서 초등학생이 PC에서 놀고 있는 것을 보고, 시대에 남겨져서는 안 된다고 생각했습니다.PC 잡지에 게재되고 있는 게임 프로그램을 손으로 박으면서 점점 자신 나름의 프로그램을 쓸 수 있게 되었습니다.
흥미로운 추억은 확률적인 판단이 필요한 보드 게임을 컴퓨터에서 재현하고 컴퓨터가 인간의 상대를 만드는 프로그램을 만든 것입니다.연구실의 친구들에게 대전을 받았을 때, 내 프로그램은 상당히 강했지만 알고리즘을 설명하면 상황이 변함없이 놀랐다는 것을 상기시킵니다.인간의 사고를 모의하고 프로그램하는 것을 처음 경험하고, 즐거움과 함께 강하게 하기 위해서는 엄청난 노력이 필요하다는 것을 실감했습니다.
또, 제도의 수업에서는 큰 종이의 계산표를 사용해 배수량 계산을 실시하고 있었습니다만, 프로그램으로 계산표를 재현해, 배수량이나 부심을 곧바로 구할 수 있게 되었습니다.그 후, 석사 과정 1학년 때 경사진 배의 복원력을 계산하는 프로그램을 개발했습니다.선체 형상을 매끄럽게 표현할 필요가 있었기 때문에, 3차 스플라인 보간을 책으로 조사해, 계산 프로그램에 받아들였습니다.제도의 선생님에게도 계산 결과가 올바른 것을 확인해 주셨고, 대학원의 선배도 프로그램을 사용해 주었습니다.자신이 만든 프로그램이 인정되어 사람의 도움이 된 것이 동기 향상에 연결되어 갔습니다. - Q 연구자로서 진행해 온 연구로, 특히 인상에 남아 있는 연구는 무엇입니까.
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- 수학에는 매튜 방정식이라는 것이 있고, 일정한 조건이 성립하면 해가 불안정해져 발산하는 것으로 알려져 있습니다.이 순수하게 수학적이라고 생각되는 현상이 실제로 선체에도 존재합니다.파라메트릭 횡흔들이라고 합니다만, 횡파가 아니라, 선수 방향으로부터 파를 받고, 일정한 조건이 갖추어지면, 대진폭의 횡요동이 발생하는 위험한 현상입니다.선박의 안전운항상, 이 현상의 발생은 피해야 합니다만, 파력발전이라는 관점에서는 매우 유익한 현상이라고 볼 수 있습니다.재생가능에너지 회수장치인 파력발전장치에는 파에 의해 부체동요를 발생시켜 그 운동에너지를 전기에너지로 변환하는 형식의 것이 존재합니다.이 매튜형 불안정을 의도적으로 발생시켜, 그 상태를 유지함으로써, 고효율로 재생 가능 에너지를 회수할 수 있을지도 모릅니다.또한, 예를 들면, 선체에 발전 장치를 장착하는 경우에는 운동 에너지를 회수함으로써 배의 흔들림을 경감하는 것도 가능하게 됩니다.배의 흔들림이 경감되면 승차감도 좋아집니다.또, 파도로부터의 효율적인 에너지 회수나 장치의 메인터넌스를 고려하면 방파제에서 발전하는 것이 좋은 것이 아닐까 생각하고 있습니다.모형 실험을 중심으로 한 이러한 연구를 박사 후기 과정의 유학생과 함께 실시한 것이 인상에 남아 있습니다.
회류 수조에서의 실험 풍경
- Q 선생님의 지금까지의 연구는 SDGs 몇번의 목표와 관련이 있습니까?그 연구는 사회에서 어떻게 도움이 됩니까?
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- 7번의 「에너지」에 관계합니다.해상에서의 자연에너지로서는 해상풍력발전이 현재 가장 유력으로 여겨지고 있습니다만, 파력발전, 조류·해류발전, 해양온도차발전 등도 유력시되고 있습니다.게다가 그 파력발전에는 진동수주형, 동요부체형, 고도파형의 XNUMX종류가 있지만, 그 중에서 거대한 질량을 가지는 부체의 운동에너지를 전기에너지로 변환하는 동요부체 방식이 가장 유력 아니면 내가보고 있습니다.앞의 질문에서 말한 연구의 이론은, 모든 동요 부체 방식 파력 발전 장치에 적용하는 것이 가능하므로, SDGsXNUMX번의 목표 달성에 조금이라도 도움이 되어 주면 기쁘게 생각합니다.
정직, 재생 가능 에너지와 지속 가능이라는 키워드는 자신의 연구 성과의 마지막 쪽에서 나온 개념이기 때문에 연구자로서는 친숙함이 얇습니다만, 학장의 입장으로서는 SDGs에 대해서는 장래의 방향성으로서 매우 중요한 사고방식이며, 학내에서도 그 중요성을 공통인식으로 해, 활동에 임해 가고 싶다고 생각하고 있습니다.해양공학부는 SDGs와 매치하는 목표를 찾는 것이 보기 힘들다고 느낀다. . - Q 2030년, 그 앞의 장래를 향해, 해양대에는 어떤 대학이었으면 좋겠습니까?
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- 바다를 대상으로, 여러 사람이, 여러가지 관점에서, 여러가지 연구를 실시하고 있는 대학이었으면 좋겠습니다.고교생 때 남극 탐험대에 참가한 니시호리 에이사부로씨의 강연회에 참가했습니다.그 때, 「사람에게는, 하나를 집중적으로 하는 볼록 렌즈형의 사람과, 넓은 시야에서 임하는 오목 렌즈형의 사람이 있다」라고 하는 취지의 이야기를 들었습니다.세상에는 여러 사람이 있습니다.볼록렌즈형과 오목렌즈형의 사람, 생진한 사람과 낙관적인 사람, 서두르는 사람과 천천히 가는 사람, 그러한 양극단인 사람, 다종다양한 사람들이 망설이지 않고 의견을 서로 서로 존경하는 대학이며 원해요.위기에 빠졌을 때에도 전원이 같은 사고방식이라고 총 쓰러져 버립니다만, 조직내에 다른 견해를 하고 있는 사람이 있으면 위기를 타개할 수 있을지도 모릅니다.
- Q 2030년을 향해, 앞으로 입학해 오는 학생에게는, 해양대에서 어떤 것을 배우거나, 체험해 주었으면 합니까?
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- 뭔가 새로운 것을 만나 자신의 진행 방향, 진행하고 싶은 방향이 딱 정해지는 순간을 체험할 수 있으면 최고라고 생각합니다.매튜 방정식은 아니지만, 정면에서 파도를 받아 조건이 갖추어졌을 때, 큰 감동이 솟아오르고, 무언가를 이루고 싶은 심경이 될지도 모릅니다.또, 겉으로는 무서워서 힘든 선생님이라고 생각해도, 실은 재미있는 선생님이기도 합니다.표면적인 것에 얽매이지 않고, 회에 뛰어들어 보면 의외의 만남이 있습니다.그리고 그런 의외의 만남이 갑자기 나타나는 것도 재미있네요.부디, 해양대에서 적극적으로 만남을 요구해, 여러가지 경험을 해 주세요.
- Q 도쿄 해양 대학을 수험하거나 망설이고 있는 고교생에게 전하고 싶은 것이 있습니까?
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- 도쿄 해양 대학의 특징은 실학입니다.소규모 대학이지만, 연습선이나 필드 센터, 캠퍼스 내의 실험 설비 등이 충실하고 있어, 실제로 손에 닿아 체험할 수 있어, 바다에도 곧바로 손이 닿습니다.취급하는 분야도 광범위합니다.이 때문에 관심이 있는 분야를 쉽게 찾을 수 있을까요?또한 교사와 학생의 거리가 가까운 것도 특징입니다.다양한 대학에 비해 뭔가 신경이 쓰이는 것, 뭔가 걸리는 것이 본학에 있다면, 진지하게 수험을 생각해 보세요.본학에서의 교육·연구의 대상은 지구를 둘러싼 광대한 바다입니다.평생을 거는 가치를 반드시 찾을 수 있다고 생각합니다.
팁 네비게이션 시스템
선박운항성능 실험수조
