해양공학부에서는 바다, 배, 물류 등의 문제에 관심을 갖고, 이들에 관련된 여러 과제의 이해와 해결에 필요한 고도의 기술을 습득해, 국제적으로도 활약할 수 있는 인재로서의 전문직업인 를 양성함과 동시에, 이러한 여러 과제에 관련된 기초부터 응용에 이르기까지의 연구를 실시함으로써 인류·사회의 발전에 공헌하는 것을 교육연구상의 목적으로 한다.
(출처: 「도쿄 해양 대학의 학부 및 학과에서의 교육 연구상의 목적에 관한 규칙」)

해양 학부에서는 해상 수송과 관련된 바다, 배, 물류 등의 문제에 관여하고 있으며, 전적 지식을 포함한 폭넓은 교양과 풍부한 간성과 함께 과제의 이해와 해결에 필요한 분야 학술적인 기술, 국제적으로도 활약할 수 있는 능력을 연출한 자에게 학(학)의 학위를 수여한다.

【학습 성과의 도달·표】

(1) 폭넓은 시야·화적 소양
　(학수성과) 국제교류의 기반이 되는 폭넓은 시야·능력과 화학적 소양을 들고 있다.
　(도달 지표) 국제 교류의 기반이 되는 폭넓은 시야·능력과 화학적 소양에 관한 폭넓은 종합과, 전도과과를 습득하고 있는 것.
(2) 커뮤니케이션 능력
　(학수성과) 기술자로서 필요로 하는 폭넓은 교양과 국제적 시야에 뒷받침된 커뮤니케이션능력을 나란히 붙이고 있다.
　(도달 지표) 필요한 정보를 수집하고 발신할 수 있는 다양한 커뮤니케이션 능력을 습득하고 있는 것. 실험, 실습, 연습 리포트 작성, 졸업론 작성, 졸업론 발표에 있어서 보다 분명한 평가를 얻는 것.
(3)전적 지식·문제 해결능력
　(학수성과) 바다, 배, 물류 등에 관한 전적인 지식을 가지고 있으며, 이들을 활용하여 문제 해결하는 능력을 담고 있다.
　(도달 지표) 기초부터 응용까지, 전도과과, 전과과를 체계적으로 이수하고, 폭넓은 전지식을 한층 습득하고 있는 것. 문제발생·해결”이나 창조”를 육성할 수 있는, 실험, 실습, 연습, 졸업연구의 과목을 습득하고 있는 것.
(4) 실천 지도 · 리더십
　(학수성과) 사회의 리더로서 요구되는 실천적 지도, 리더십을 촉구하고 있다.
　(도달 지표) 집단 중에서 지도, 통율을 발휘할 수 있는 능력, 리더십을 육성할 수 있는 실험, 실습, 연습, 졸업 연구의 과목을 습득하고 있는 것. 실험, 실습, 연습 리포트 작성, 졸업론 작성, 졸업론 발표에 있어서 보다 분명한 평가를 얻는 것.
(5)스스로 판단·동동할 수 있는 능력
　(학수성과) 과제에 대해 진행하고 대처하고, 논리적으로 생각하고, 정확한 판단 및 움직임을 할 수 있는 능력을 일에 붙이고 있다.
　(도달 지표) 측정하고 움직일 수 있는 능력을 육성할 수 있는 실험, 실습, 연습, 졸업 연구의 과목을 습득하고 있는 것.

해양학부에서는 해사시스템 학과, 해양전기기계 학과, 유통정보 학과를 설치하여 졸업인정·학위수여침(디플로마 정책)에 내거는 5가지 능을 학수하기 위해 화학 계, 철학·과학론계, 사회과학계, 외국어계 및 건강·스포츠계로 이루어지는 종합과학, 수학계, 물리계, 화학계, 정보계 및 다양한 외국어계로 이루어지는 전도과과, 전과과학의 학수를 체계적으로 편성한다.
해사시스템학과 및 해양전기기계학과에서는 각각 3급해기(항해), 3급해기(기관)의 자격취득을 가능하게 하기 위한 커리큘럼도 함께 편성한다.

2. 교육의 내용, 교육의 실시법 및 평가법에 관한 바늘

(1) 폭넓은 시야·화적 소양
　(학수내용) 국제교류의 기반이 되는 폭넓은 시야·능력과 화학적 소양을 느끼게 한다.
　(학수학법) 1년차, 2년차를 중급으로 폭넓은 종합과학, 전도도과과를 학수시킨다. 또, 학교교육에 원활하게 들 수 있도록, 초연차도도교육을 학수시킨다.
　(학수성과의 평가법)과학의 특성에 따라 시험, 리포트 및 성과물 등에 의해 폭넓은 지식·화학적 소양의 수득도를 객관적으로 평가한다.
(2) 커뮤니케이션 능력
　(학수 내용) 기술자로서 필요로 하는 폭넓은 교양과 국제적 시야에 뒷받침된 커뮤니케이션 능력을 욕조에 붙인다.
　(학수법) 다양한 외국어과, 실험, 실습, 연습 리포트 작성, 졸업론 작성, 졸업론 발표를 통해 필요한 정보를 수집하고 발신할 수 있는 다양한 커뮤니케이션 능력을 학수시킨다.
　(학수성과의 평가법)과학의 특성에 따라 리포트, 졸업론 발표회 등에 의해 커뮤니케이션능력의 수득도를 객관적으로 평가한다.
(3)전적 지식·문제 해결능력
　(학수내용) 바다, 배, 물류 등에 관한 전적인 지식을 가지고, 그들을 활용하여 문제 해결하는 능력을 일에 붙인다.
　(학수법) 기초부터 응용까지, 전도과과, 전과과를 체계적으로 이수하고, 폭넓은 전지식을 한층 학수시킨다. 문제발생·해결과 창조를 육성할 수 있는 실험, 실습, 연습, 졸업연구의 과목을 학수시킨다.
　(학수성과의 평가법)과학의 특성에 따라 시험, 리포트 및 성과물 등에 의해 전적 지식·문제해결능의 수득도를 객관적으로 평가한다.
(4) 실천 지도 · 리더십
　(학수 내용) 사회의 리더로서 요구되는 실천적 지도, 리더십을 일에 붙인다.
　(학수법) 집단 중에서 지도, 통율을 발휘할 수 있는 능력, 리더십을 육성할 수 있는 실험, 실습, 연습, 졸업연구의 과목을 학수시킨다.
　(학수성과의 평가법) 과목의 특성에 따라 리포트, 졸업론 발표회, 졸업론 등에 의해 실천적 지도·리더십의 수득도를 객관적으로 평가한다.
(5)스스로 판단·동동할 수 있는 능력
　(학수내용) 과제에 대해 진행하고 대처하고, 논리적으로 생각하고, 정확한 판단 및 움직임을 할 수 있는 능력을 일에 붙이게 한다.
　(학수법) 여러분이 판단하고 움직일 수 있는 능력을 육성할 수 있는 실험, 실습, 연습, 졸업연구의 과목을 학수시킨다.
　(학수성과의 평가법) 과목의 특성에 따라 리포트, 졸업론 등에 의하여, 판단·동작할 수 있는 능력의 수득도를 객관적으로 평가한다.