內田教授採訪

傳遞來自大海的聲音的人們

訪談_17

我想多了解海洋。出於這種好奇心，我最終成為了海洋垃圾問題的專家。

海洋資源環境學院海洋資源能源系內田敬一教授

我想多了解海洋。
出於這份好奇心，
成為海洋垃圾問題專家

海洋資源與環境學院海洋資源與能源系　
內田敬一教授

當想到永續發展目標14時，很多人可能會想到海洋中漂浮垃圾的問題。東京海洋科技大學利用其附屬的訓練船對漂浮的微塑膠、漂流垃圾和改造垃圾進行調查。內田敬一教授作為我們大學的海洋垃圾問題專家正在從事這些調查。雖然她現在面試和現場上課都很活躍，但她其實從小就想成為學校老師。進入大學後，內田教授繼續從事與海洋垃圾無關的研究，包括漁具和航海。我們採訪了他為什麼成為海洋垃圾專家。

內田敬一教授

傳記

內田敬一（內田敬一）
學術研究院海洋資源與能源系教授
東京水產大學水產科畢業，主修水產。
水產科學研究科碩士課程結業。
被聘任為東京水產大學訓練艦海鷹丸的中三副。
在訓練船上擔任了五年的領航員後。
就任東京水產大學海洋生產學科助教。
之後，他完成了京都大學大學院資訊學研究科的博士課程。
2005年獲得博士學位（資訊學）。
2017年起任東京海洋科技大學海洋資源環境部副教授。
2022年起擔任東京海洋科技大學海洋資源環境部教授。

內田敬一（內田敬一）
學術研究院海洋資源與能源系教授
東京水產大學水產科畢業，
同一所大學的水產系，
水產科學研究科碩士課程結業。
被聘任為東京水產大學訓練艦海鷹丸的中三副。
在訓練船上擔任了五年的領航員後。
就任東京水產大學海洋生產學科助教。
之後，他完成了京都大學大學院資訊學研究科的博士課程。
2005年獲得博士學位（資訊學）。
2017年起任東京海洋科技大學海洋資源環境部副教授。
2022年起擔任東京海洋科技大學海洋資源環境部教授。

問：你屬於什麼部門？ ↓: 以環境保護為前提，綜合學習海洋及海底（包括能源）的勘探、利用、開發方法，培養能在實際事務中發揮積極作用的人才的學科。然而，在我的實驗室，我們正在研究海洋垃圾問題和超音波水下定位系統（生物遙測，一種研究生活在水中的生物行為的方法），所以這可能是我們部門內稍微獨特的領域。它們的共同點是都使用船舶平台和水下探索所需的超音波。
Q：您教什麼類型的課程？ ↓: 我負責「資訊素養」和「應用資訊學」。在「應用資訊學」中，我們講授船舶導航技術的基礎知識以及船舶正常航行和海洋觀測所需的航海信息，船舶是海洋研究和觀測的平台。此外，我們也分享綜合式課程和實作培訓。海洋資源與能源系所屬的海洋資源與環境學院有一個名為「新生研討會」的實務培訓，所有新生都參加。過去兩年，由於新冠狀病毒的影響，我們無法舉辦通宵研討會，但原本我們會在千葉縣南房總市的一個培訓設施過夜，與大海互動。我校的另一個特點是動手實驗、實踐訓練多。
Q：您正在進行什麼類型的研究？這項研究有什麼有趣的地方？ ↓: 目前，我主要進行了解船舶造成的海洋垃圾（所謂海洋垃圾）實際情況的研究。自 2000 年之前就開始對沖上海灘的海洋垃圾進行研究。然而，無論清理多少滯留垃圾，一段時間後都會恢復到清理前的狀態，在不查明垃圾來源的情況下，很難採取適當的措施。這些垃圾從近海被沖上岸。如果有的話，離岸情況如何？您需要一艘船來探索近海。這也是為什麼今年夏天我校的訓練船將繞日本航行而備受關注的原因。2014年，環境部委託對近海漂浮垃圾現況進行全面調查。我被指派進行這項調查是因為我之前在船上工作時收集過漂浮垃圾的資料。迄今為止，近海地區尚未得到系統性的調查，並取得了一系列新發現。當我繼續研究時，我意識到這個問題不僅限於日本，而是全世界海上共同面臨的問題。目前世界各地的人們正在努力解決這個問題。這項研究的有趣之處在於，雖然垃圾是一個常見的問題，但它透過海洋與世界其他地方連結。
Q：是什麼讓您決定進行這項研究？請告訴我們一個讓你愛上它的故事，一個讓你愛上它的故事，或是一個導致你目前研究的故事。 ↓: 其實我本科的時候就在研究漁具。在我們大學完成漁業專業後，我被聘為航海員並在我們大學的訓練船上服役。研究海洋垃圾是那個時代的遺跡。遠洋航行需要很多天才能到達目的地，光是航行就消耗掉相當多的燃料。我覺得每天無所事事太浪費了，所以我和學生們觀察了各種各樣的事情，例如日出和日落，以及漂浮的海洋垃圾的狀態。然後，有一天，我注意到垃圾的分佈有一種趨勢。當我透過目視觀察的結果繪製地圖，發現大海中的各種事物是按照一定的規律分佈後，我更加痴迷於數據收集，認為這種積累可以帶來新的發現，我就是這麼覺得。
船在航行中，會遇到各種各樣的現象，所以我樂此不疲。我跑得越多，遇到的新事物就越多，當我意識到這艘船是唯一一艘可以將這些數據收集為數據的船時，我認為沒有什麼可以浪費的。我經常被告知我收集垃圾是因為我收集了一切。結果，我當時的好奇心引發了我現在對海洋垃圾的研究，而我現在已經成為該領域的專家。

當我還是航海家時，我用雙筒望遠鏡尋找東西。它是一艘船、一隻海洋動物還是一塊垃圾？
問：您的研究涉及多少個永續發展目標？研究成果對社會有何用？另外，您認為這會帶來什麼樣的職業或工作？ ↓: 目標號 14。隱藏在公眾視線之外的海洋中，海洋塑膠問題是如何發生的？我們把實際情況弄清楚，並用它來處理問題。我們相信，這將帶來研究（政府辦公室）、環境評估和國際合作等職業。我也認為從事教學工作很重要，這有助於將你在大學學到的知識傳播給年輕一代。
順便說一句，正如我稍後在關於學生時代的事件的問題中介紹的那樣，當我還是我們大學漁業專業的學生時，我在澳大利亞捕獲了一條叫做巴拉蒙的巨大魚。當時，澳洲一家釣具店的老闆給了我一把普通釣魚者可以用來測量魚的大小的秤（尺）。

我 26 年前得到的一把令人難忘的魚尺。

這把尺子清楚地顯示了您可以捕獲的每種魚的數量，以及即使您捕獲了它們也必須釋放的大小。日本也有類似的標準，但不一定廣為人知。當我在澳洲釣魚時，當地人會給我帶來一條魚並讓我測量它。那是近 25 年前的事了，所以我很驚訝地看到，維護生態系統的意識甚至在普通公眾中也已深入人心。我認為日本在這方面是落後的。順便說一下，我最近注意到了這把尺子的一些情況。尺子裡面用英文寫著：“不要將塑膠丟進海洋。”海洋垃圾問題最近備受關注，但實際上這個問題由來已久。我目前正在研究海洋垃圾。我覺得很多事情都是有連結的。
Q：身為研究員，您未來的目標是什麼？您想透過您的研究為世界帶來什麼樣的夢想？它不一定是現實的。請告訴我你身為教師的夢想。 ↓: 我想利用最新的ICT技術來監測海洋中的各種現象。例如，我們希望自動化對帆船海洋塑膠廢物的實際調查。我也想傳達大海的奇妙。事實上，我本來打算在本科畢業前成為學校老師。我最終成為了一名研究員，但除了大學課程之外，我還在宮城縣氣仙沼市和其他地方的小學進行有關海洋垃圾問題的講座。有趣的是，小學生的問題和觀點與大學生不同。當我提出問題時，大家齊聲舉手回答。然而，對於海洋垃圾問題的研究卻相當負面。我們需要調查並傳達大量垃圾和污染的負面影響。過去，有些孩子認為他們不能吃東京灣的魚，因為只傳達了負面影響。然而，如今的東京灣乾淨、海水豐富，可以吃到美味可口的美味佳餚。畢竟，我想讓孩子接觸大海，體驗大海的樂趣、壯麗和生態系統的豐富性，親眼目睹大海的真實本質。我也希望，如果人們意識到海洋的奇蹟，他們會自己思考並採取行動，以確保這種狀況永遠持續下去。

小學探訪班的場景。我的感受會傳達給我的孩子嗎？這始終是一場嚴肅的競爭。
Q：展望2030年，您希望對未來入學的學生進行什麼樣的研究？ ↓: 世界各地正在採取各種努力來解決海洋塑膠問題。透過加強海上監測網絡，我願意共同進行研究，這將有助於我們正確評估其有效性並幫助解決問題。最重要的是，我想和支持我們未來的學生們一起研究海洋面臨的問題，這樣我們就能安心地享受海洋的恩惠，並與海洋建立有趣的關係。
QXNUMX.為什麼決定入學？ ↓: 我在湘南出生長大，從小就對大海和魚很感興趣。當我上高中時，我乘坐橡皮艇前往江之島海岸的游泳池釣魚，並被警告。當我上小學時，我加入了一個釣魚俱樂部，和我的老師一起去釣魚並製作了釣魚竿，當我這樣做的時候，我開始想，“當一名學校老師看起來很有趣，我想成為一位老師。''我在高考的時候知道了東京水產大學，我想知道是否有這麼棒的大學，可以讓我上船並獲得教師資格證。當時，剛剛實施推薦入學考試，但我與高中商議後得到了推薦，進入了東京水產大學。雖然我對海洋和教育感興趣，但我決定出國留學，享受其他大學無法比擬的設施和內容，例如能夠在訓練船上實際出海進行訓練航行，並能夠獲得教師執照和航海員資格。我被它吸引了。
QXNUMX。你度過了怎樣的學生時代？請告訴我們有哪些難忘的劇情。 ↓: 在學生時代，我每天都會划船出海，感受大海，作為社團活動（帆船俱樂部）的一部分，透過在實際釣魚現場與漁民對話並解決問題，我發現了研究的樂趣。
還有，大學一年級的時候，我去四萬十川釣了我夢想中的魚──紅魚。之所以選擇赤目，是因為這條魚出現在堪稱我人生聖經的漫畫《串吉三平》中，在它的大尺度裡感受到了一種浪漫的感覺。在沒有任何線索的情況下，我只依靠漫畫書前往那裡。我記得就像昨天一樣，當我在最近的車站給司機看漫畫時，他帶我去了與場景一模一樣的地方，光是這一點就讓我感動。最後，要釣到紅魚並不容易。因此，我選擇了四萬十川作為畢業論文的研究領域。我目前正在研究海洋垃圾問題，但當我還是本科生時，我正在研究漁具。我想研究柴付釣魚（將細樹枝（柴犬）捆綁起來並沉入河中並在蝦和其他生物棲息的地方拉起的釣魚），當我正在尋找可以為我提供指導的實驗室時，我遇到了我當時的導師（東海勝教授（現為海洋生物資源系））覺得這個研究很有趣，就跟我一起去四萬十川看看。雖然我與該地區沒有任何联系，但我直接與漁民協商並獲得他們同意接受我一個月，並在當地人的家中收集數據。看來當地人並沒有真正預料到他們會來。

畢業論文的四萬十川河口的夕陽，以及作為研究對象的柴沾釣魚。

回到正題，我無法放棄抓紅魚的夢想。我了解到澳洲也有同種魚，叫baramoon，所以本科畢業後，我進入東京海洋科技大學水產專業，在遠洋航行訪問澳洲時再次嘗試。當我在那裡捕捉到80厘米的玫瑰月時，我真的很高興。
QXNUMX。您有什麼想對正在猶豫是否參加海事大學入學考試的高中生說的話嗎？ ↓: 這是一所非常有趣的大學，在這裡你可以體驗到平常不會體驗到的東西，而且有很多刺激。沒有哪所大學擁有如此齊全的出海平台（船舶）。如果你想真正出海，親身感受海洋，就來我們大學吧！