我們教育和研究“生命科學”和“資源生物學”，不僅關注海洋，還關註生活在廣泛水域中的生物（水生生物）。
近年來，由於全球環境破壞、氣候變化和過度捕撈，許多海洋生物物種的資源不斷減少。為了解決這個問題，需要了解海洋生物所創造的生態系統及其機體機制，並適當地支持這些生物的生長和增殖。
海洋生物資源系提供廣泛的“生命科學”和“資源生物學”教育和研究，以保護和可持續利用生態系統中的生物多樣性。其內容涵蓋基因、細胞、個體、種群和生態系統層面，解決全球範圍內與海洋生態系統和海洋生物相關的各種問題，走在相關科學和產業領域的前沿。有開拓新領域的願望和能力。
味之素、井手、全日空食品、東方酵母、海洋高中（教師）、海遊館、戈薇、葛西臨海水族館、丘比、極洋、栗田工業、Globeride、小林製藥、JF互助會、島津製作所、商船三井、水產社、水產研究教育機構、縣水產研究所、東京久榮、東洋水產、Nichimo、Nichirei Foods、JGC、日清丸紅飼料、Nippon Ham、IBM Japan Systems Engineering、日本食品研究中心、Nissui 、Nippun、House Foods、Marukome 、丸葉日郎控股、三井製糖、三菱商事生命科學、明治、萬貝爾、養樂多本社、山正醬油、山崎烘焙、Megmilk雪印、橫濱八景島海洋樂園、理研食品、理研維生素、樂天等
海洋生物資源系的目標是闡明生活在海洋、湖泊和河流中的各種生物的生命功能和生物生產機制，並可持續地利用生物資源。除了擁有作為專業工程師的專業知識外，我們不僅從事技術發展和資源管理，還具有獨立思考和解決與食品、生命和環境有關的各種社會問題和關注的能力。背景和技能。
(1)專業知識
學生將在廣泛的數學和自然科學知識的基礎上，加深對包括海洋在內的水圈的科學和文化認識，並培養在生物資源的利用和保護中應用和實踐的能力。把它戴在我身上。
（二）豐富的國際性和廣泛的教育
已獲得溝通和表達技能，包括語言技能以及高水準的國際和文化知識。
（3）具有獨立思考與決策的能力
獲得邏輯思考解決生物資源利用和保護相關問題的能力，並在應用和付諸實踐時以適當的判斷和對社會的責任感採取行動。有。
（4）能夠在現場運用的實用技能
綜合專業知識、資訊科技和透過實驗、實習、畢業研究獲得的能力，以全球視野獨立、實踐地探索、解決和行動本領域的各種問題的能力。一個人的身體。
海洋與生物資源系開設“普通科目”、“專科入學科目”、“專業科目（核心課程）”，以幫助學生掌握上述四項基本技能和能力。下文“2”中“”和“專業科目（高級課程科目）」被有系統地組織起來。我們設立了「一般科目」以獲得廣泛的知識和語言技能，「專業入門科目」以學習廣泛的基礎科學，以及「專業科目（核心課程科目）」。技術變得更加多樣化和複雜，我們將豐富理解它所需的基本技能。除此之外，我們也讓學生學習「專業科目（高級課程科目）」的專業知識。 「高級課程科目」是本系各領域的基礎科目，在低年級學習，然後培養更深層次的知識，成為專業人士。學生透過「高級課程科目（生命科學）」系統地學習， 「高級課程科目（生物資源科學）」培養他們的能力，並將與研究生院教育聯繫起來。此外，「全球職業相關科目」將幫助學生順利地與國際社會、產業和其他社會建立聯繫。
班級科目類別為「普通科目」、「專業入門科目」、「專業科目（核心課程科目）」、「專業科目（高級課程科目（基礎教育））」、「專業科目高級課程科目」 《生命科學》 、《專業高級課程科目（生物資源學）》、《全球職業相關科目》，以講授、練習為主，進行實驗與實訓。
(1)專業知識在所有科目中，學習成果和目標實現都將透過考試、報告、演示等進行嚴格評估。
海洋生物資源係以沿海、近海、深海以及河流、湖泊中的生物為研究對象，提供生物學、生命科學、資源生物學等廣泛的教育和研究。內容涵蓋從基因、細胞、個體層面到族群和生態系層面的各個層面。學習生理學、病理學、遺傳育種、生物技術、生態學和資源科學，以保護和培育生活在水中的動植物，並有興趣和願望將這些作為技術應用。我們正在尋找擁有這些知識的人，獨立思考和決策的能力，豐富的國際視野和教育，以及在畢業時獲得可應用於該領域的實踐技能的知識和能力。
將進行以下選拔過程，以確定在該部門接受教育所需的背景和能力。
